Сценарий выпускного в детском саду «Цветик — семицветик»

Сценарий выпускного в детском саду по мотивам сказки «Цветик — семицветик» в группе «Цветик-семицветик» 2019

Музыкальный руководитель: Охатрина Е.В.
Звучит музыка, в зал входят ведущие.
1вед: Мы приглашаем всех на бал, в нарядный музыкальный зал,
Где будет музыка и смех, и установка на успех.
Улыбки, игры, песни, речи,
Надежда в будущем на встречи,
В любви неловкое признанье, почет и слава за призванье.
2вед: Но от чего же, зал притих,
В глазах восторг и грусть немного.
Пусть зал сейчас запомнит их:
Кокетливых и озорных,
Немного дерзких и упрямых,
По-детски шаловливых самых,
Неповторимых, дорогих,
И всех по-своему любимых, и одинаково родных.
Обе: Ну, что ж, друзья, встречайте их!
Выход детей (звучит песня «Маленькая страна») Ведущие представляют детей по именам.
1 Вед. — Зал сегодня не вмещает всех собравшихся гостей.
Мы сегодня провожаем дорогих своих детей!
2 вед. -Вот и пришел этот праздник последний,
Долго мы ждали его — целый год!
Ждали и с радостью, ждали с волненьем,
Знали, однажды он все же придет!
1реб
Праздник не простой у нас-
Он бывает только раз
И сегодня в детский сад
Гости к нам не зря спешат. 
2реб
Этот праздник наш веселый,
Потому что скоро в школу
Только жаль прощаться надо
Нам с любимым детским садом.
3реб
Оставив здесь кусочек детства,
Уходим в первый школьный класс,
Но с вами будем по соседству,
И вспомним вас еще не раз
4реб
 Не раз мы вспомним ,как играли
И сколько было здесь затей,
Мы вечерами рисовали,
И лес, и маму , и ручей.
5реб
Как книжки добрые любили,
В кружочке сидя почитать,
Как вместе мы в музей ходили,
Чтоб всё, всё ,всё о жизни знать.
6реб
Мы вспомним группу и игрушки,
И спальни ласковый уют,
А как забыть друзей , подружек,
С кем столько лет мы жили тут
7реб
Мы расстаемся с детским садом,
И все-таки ,грустить не надо,
Ведь золотым осенним днем,
Все вместе в школу мы пойдем.
Песня «Наш любимый детский сад»
8 (мальч). Поступил я в детский сад –
Плакал, упирался,
Маму за руку держал,
Отпустить боялся…
  1. Ну и маленький я был,
Ну и глупый кроха:
Детский садик не любил,
Думал: будет плохо.
  1. Думал: будут обижать,
Маму не дождусь я,
Думал: может, мне сбежать?
Ну чего ж я трусил?.
  1. Я ж не знал, что детский сад
Этот – лучший в мире!
Веселей здесь – это факт –
Чем сидеть в квартире!
  1. Повзрослел я здесь, подрос,
Плакать разучился.
…Только снова щиплет нос…
Садик мой, простимся!
  1. Этот праздник необычный,
Он бывает только раз.
Все так ново, непривычно,
Мы уходим в первый класс!
  1. 14. С детским садом расстаемся,
Школе каждый очень рад!
На прощанье улыбнемся,
Не грусти, наш детский сад!
  1. А игрушки в школу можно?
  2. 16. Нет, конечно же, нельзя!
Мы игрушки здесь оставим,
Все: До свидания, друзья!
Песня «До свиданья, детский сад!».
1вед: Дни за днями пролетели,
Все вы вырасти успели.
Скажем другу: “До свиданья!”,
Улыбнёмся на прощанье.
 2.Вед: Первый раз- в первый класс, как же трудно в первый раз…
 
Сценка «Петя идет в школу».
Ведущий- ребенок: У Петруши нынче праздник,
Наш Петруша- первоклассник!
Он по улице идет,
Удивляя весь народ.
Только Петя не один,
Кто за Петей? Поглядим.
Смотрят взрослые и дети,
А за Петей… поезд едет!
(появляется Петя, за ним – мама с букетом, папа с портфелем, бабушка с пирожком, дедушка с палочкой).
Ведущий- ребенок: Кто за Петенькой спешит?
Мама: Мамочка!
Ведущий- ребенок: Кто за Петенькой бежит?
Папа: Папочка!
Ведущий- ребенок: Кто за Петей ковыляет?
Бабушка: Бабушка!
Ведущий — ребенок: Кто кряхтит, но догоняет?
Дед: Дедушка!
Ведущий: Нам скажите, почему
Прицепились вы к нему?
Разве Петя — паровоз?
Что вагончики привез?
Мама: А кто рубашку застегнет?
Папа: А кто портфельчик понесет?
Бабушка: Кто маслом булочку намажет?
Дед: Кто ботиночки завяжет?
Дети: Сам!
Мама: Но он еще маленький!
Папа: Но он еще слабенький!
Бабушка: Он такой изнеженный!
Дед: Он такой болезненный!
Мама: Пожалейте вы его, первоклашку моего.
Папа: Отпросился я с работы, чтобы взять его заботы.
Бабушка: Отощает мой внучок-
Дам ему я пирожок.
Дед: Пропустите на урок-
 Завяжу ему шнурок!
Ведущий — ребенок: Это просто ерунда,
Не годится никуда.
Заберем его от вас,
Проходи Петруша в класс.
Скоро будет Петя ваш
Отвечать на все «Я сам!».
 
1 Ведущий: Кто историю узнал,
Тот на ус свой намотал!
Не похожи будьте, дети,
На такого вот на Петю!
Но вы у нас самостоятельные, большие и, конечно, не похожи на такого вот Петю.
2 Ведущая: К нам на праздник пришли родители
                       И с волненьем глядят на вас,
Мы хотим, чтоб они увидели
                       Первый в вашей жизни детский вальс!
Танец «Вальс»
1 Ведущая: Дорогие друзья! Сегодня у наших детей первый выпускной бал! Пусть в школу их провожает сказка о добре, дружбе и верности.
1.Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
2.В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
 
3 Нам сказки дарят чудо,
А без чудес нельзя,
Они живут повсюду
И нам они- друзья.
Танец «Цветик-семицветик».
Воспитатели вносят вазу с цветком, закрытым цветной вуалью.
Ведущие: Знаете, что там у нас? (цветок) Мы его вырастили, чтобы подарить вам на прощание. У него много больших разноцветных лепестков: веселья, добра, улыбки, здоровья, отваги, знаний,  дружбы!
1 Ведущая: Это самый красивый цветок. И самый нежный. Он боится и ветра, и непогоды, злости и вранья.
2 Ведущая: Мы укрыли его потеплее, и сейчас я полью цветок последний раз и мы подарим его вам.(Открывают горшок, там пусто, один стебель).
1 Ведущая: Всё пропало! Кто-то оборвал лепестки! Цветок погиб! (плачет)Я заболею от горя!
2 Ведущая: Кто нам поможет? (Плачут, уходят из зала).
Звучит фонограмма «Дуэт Кота и Алисы». Озираясь, входят Базилио и Алиса.
Базилио: Хе-хе-хе! Какой шум из-за нас с тобой поднялся!
Алиса: Снами не шути! Мягко стелем, да жёстко спать!Слушай, Базилио, а ведь мы с тобой сплоховали.
Базилио: И не говори! Стащили  эти лепестки, а что в них толку?! Ни красы, ни радости! (Вытаскивает из-за пазухи лепесток, пробует его на зуб). А главное — вкуса нет!
Алиса: Будто вату жуёшь! Тьфу! Давай выбросим их! Надо было нам в холодильник забраться, вот куда!Там сметана и колбаска!
Базилио: Холодильник, холодильник! Щас как дам!
Алиса: Что?! Щас я дам в глаз!
(начинают драться,Базилио плачет: мяу, мяу!)
Базилио: Я больше не буду, отпусти, Алисушка!
Алиса: Ладно, отпущу! Воспитатели этот цветок хотели подарить детям на выпуск в школу, а мы его цап-царап- и нету.
Базилио: А зачем вообще это школа нужна? Вот мы с тобой и так умные!
(уходят из зала под фонограмму).
Входят Ведущие.
1 Ведущая: Ребята, я придумала, что нужно сделать, чтобы найти лепестки.
Надо попросить помощи у сказки.
2 Ведущая: Верно! Сказка, сказка, отзовись!
Поскорее к ним явись!
В зал заходит девочка Женя(в сумке, которую она держит в руке, лепесток. Женя с любопытством рассматривает зал, начинает считать лампочки )
Женя: надо лампы посчитать:
Раз, два, три, четыре, пять!
Ой! Да тут их шесть и семь…
Я запуталась совсем!
Лучше окна сосчитаю ,
А потом успею к чаю!
1 вед: ты кто девочка? Что ты здесь делаешь?
Женя :Я- Женя  из сказки «Цветик — семицветик», меня бабушка послала в магазин за баранками к чаю…Ой!
А где же баранки? Что же я бабушке принесу?
Вед: Ты так увлеклась математикой, что и не заметила, как у тебя собака съела все твои баранки. Хотя что-то все же у тебя в сумке осталось.(достает лепесток)
Женя: Как же я приду домой ? И что же я бабушке скажу?
Вед: Не расстраивайся, Женя! Это лепесток знаний. он может исполнить любое желание
Женя: А что он и вправду может исполнить любое желание? Что же мне пожелать, а пожелаю — ка я баранки? Лепесток знаний , помогай!
 Мне очень хочется узнать,
Как научились вы считать.                                                                                                                                          Слушайте внимательно
задачи по математике!     
1.К серой цапле на урок
Прилетело семь сорок.
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки!
Сколько лодырей сорок 
Прилетело на урок?
(Четыре).
  1. Раз к зайчонку на обед
    Прискакал дружок-сосед
    На пенёк зайчата сели
    И по пять морковок съели!
    Кто считать, ребята, ловок,
    Сколько съедено морковок?
    (Десять).
    3. Пять гусей пустились в путь
    Два решили отдохнуть.
    Сколько их под небесами?
    Догадайтесь дети, сами!
    ( Три).
    4. Ежик по грибы пошел, десять рыжиков нашел.
    Восемь положил в корзину, остальные же — на спину.
    — Сколько рыжиков везешь на своих иголках, еж? (два)
    5. Забрался щенок в курятник, разогнал всех петухов.
    Три взлетели на насест, а один в кадушку влез.
    Два в открытое окно. Сколько было их всего? (шесть)
Ведущий. А теперь вас ждет веселая игра с цифрами.
Игра с цифрами.
(Участвует 10 детей, ( или все дети, можно строиться 5) каждому ребёнку дают цифру от 1 до 10. Под любую весёлую музыку дети свободно бегают по залу, как только музыка остановилась, необходимо построиться в ряд от 1 до 10. )
Женя: Ребята, ребята, у меня получилось .Смотрите сколько у меня баранок. Значит цветок и вправду волшебный. Я побежала к бабушке. (уходит)
Вед: А у нас нашелся еще один лепесток — лепесток дружбы. Что ж, вы дружно справились со всеми задачами, были внимательными в игре, а значит, на уроках математики вы будете получать лишь четверки и пятерки. Но мы сейчас это проверим.
   Игра «Не зевай»
(«Кто больше соберет хороших оценок») – дети играют вместе с родителями. В двух обручах раскладываются перевернутые карточки с оценками. Причем, в обруче для родителей оценки разные — от 1 до 3. А в обруче детей — только 4 и 5. Звучит музыка, все отправляются на урок (шагают вокруг обруча). Пауза — все быстро поднимают карточки.
1Вед: Вот какие оценки ждут вас в школе. И лепесток веселья нашелся, молодцы!
2Вед: Но на самом деле замечательные у нас родители! Они и весёлые и ответственные. Они принимали активное участие в жизни детского сада.
Дорогие ребята, помните, как много для вас делают мамы и папы!!!
1 реб. Нарядные здесь перед вами стоим,
И выразить вам благодарность хотим
Самым внимательным, добрым самым.
Самым любимым – папам и мамам!
2 Всем сердцем своим дорогая мамуля,
Тебе благодарен и очень люблю я
За то, что мне сказки читаешь
И в садик меня провожаешь!
3 Мне делает мама причёски красивые,
За это большое скажу ей спасибо я!
4 Мне хочется маме спасибо сказать,
За то, что ложится со мной рядом спать.
За то, что в компьютер играет
И с папою все покупает!
5 Спасибо сказать я бабулечке рад
За то, что меня привела в этот сад.
За то, что портфель мне купила,
За то, что на танцы водила
За ласку спасибо бабуле скажу,
Я очень любовью твоей дорожу!
Спасибо, родные за ваше старанье,
За вашу любовь и моё воспитание!
 1Вед Снова сказка, отзовись!
Поскорее к ним явись!
(на метле влетает Баба-Яга)
 
 
Баба-яга: Тпру-у-у. Стой, мой конь , вороной!
Да не прыгай подо мной!
Так ,так , так,  чую русским духом пахнет, уж не в гости ли кого принесло.
Здрасьте, здрасьте. А чего это вы все такие нарядные.
2Ведущая: У ребят сегодня праздник: они последний раз пришли в детский сад, а в сентябре пойдут в школу.
Баба-яга: Опять эта школа! У меня внучек   зачем-то  в неё собирается.
Скажите, что же в ней такого интересного. Разве нельзя обойтись без этих самых школ.
1Ведущая: Баба-яга, разве вы не для чего школа нужна?
Баба-яга: Нееет
2Вед: Ребята, расскажите, для чего нужна школа!
Дети: отвечают
1Ведущая: Вот  теперь Бабушка-Яга поняла ,для чего нужны школы.
Баба-яга: поняла, поняла. Я уже и рюкзачок для внучка собрала
1Ведущая(достает из портфеля Кока-колу) Что это такое?
Баба-яга: это внучку для смачивания горла перед ответом на уроке
1Ведущая(достает большой леденец) А это для чего?
Баба-яга: так это школьный завтрак
2Ведущая: (будильник)ну,а будильник зачем
Баба-яга(с обидой)как это за чем ? Вдруг внучок на уроке крепко заснет, что звонок на перемену не услышит?
1Ведущая: А подушка кому?
Баба-яга: Так внучку же?
2Ведущая: Ребята, нужны нам эти вещи в школе.
Игра «собери портфель»
ИЛИ — Аттракцион «Соберись в школу».(Папа надувает воздушный шарик, мама делает бутерброд, ребёнок собирает портфель. Когда все готово, ребенок садится на сиденье из переплетённых рук мамы и папы, которые доставляют  его в школу (к финишу) и ребёнок звонит в колокольчик.)
Баба-яга: Ой, какие вы умницы — разумницы. Всё мне объяснили , рассказали, вот вам лепесток улыбки за это. А вот вы в школу собрались так? А среди вас есть отважные и находчивые?
А мы сейчас проверим. Игра «Рыболов» (играем с метлой)
Баба-яга: И все-то вы умеете , и все-то вы знаете, вот еще лепесток отваги. . Понравились вы мне очень, как бы с вами еще поиграть. Я проверю, какие вы все сильные и здоровые. А ну, становись на веселую зарядку! ( По кругу дети выполняют веселую зарядку) Ну вот, молодцы! Для вас у меня лепесток здоровья есть.(не успевает отдать)
Появляется Базилио и Алиса.
Базилио: Видала?! Слыхала?! Понятно тебе?! Оказывается- мяу, мяу, лепестки дороже денег, лучше всякого подарка. А мы, дураки, их выбросили, только один оставили.
Алиса: Кто выбросил? Скажешь, я выбросила?
Базилио: А кто же ещё?!
Алиса: Ну, Базилио, берегись! Не серди лучше меня! Мои нервы и без того не в порядке.
Базилио:Мя-у! Мя-у! Навязалась ты на мою голову! Без тебя тошно!
Алиса: Погоди, подраться ещё успеем! Я что-то придумала!(шепчет на ухо).
Базилио. Ну, голова! Ну, ты даёшь!
Алиса: Со мной не пропадёшь!
(Идут, прихрамывая, навстречу Бабе Яге).
Вместе: Поглядите, люди Божие!
Благодетели прохожие!
 Мы клюкою подпираемся!
Под окошком побираемся!
Ах, отцы наши, родители,
Хлеба корку не дадите ли?
Целый день мы бродим,  маемся,
Только воздухом питаемся!
Алиса. А-ах! Плохо моё дело.
Базилио: О-ох! Видно, конец мне приходит.
Баба Яга:  Бедненькие! Что с вами?
Базилио: Голодаем мя-у-у, холодаем.
Алиса: Подайте что-нибудь, хоть ножку куриную.
Базилио: Или сметаны  блюдечко.
Баба Яга: Нет у меня ничего такого.  Хотите Кока колы?
Базилио: Что ты, что ты! У меня от нее головокружения бывают! Мя-у-у.
Алиса: (вкрадчиво) Ты скажи лучше, что это у тебя?
Баба Яга: Лепесток здоровья. Я его отдам воспитателям.
Базилио: Вот бы поглядеть поближе на него.
Алиса: Полюбоваться.
Баба Яга: Смотрите, сколько хотите! (показывает).
Алиса: (хвать) Удирай, Базилио! (бежит).
Базилио: Бегу, бегу!
В дверях появляется  ведущая.
1 Ведущая: Вы куда? Ах вы, бессовестные обманщики! Мы вам сейчас покажем!
Алиса и Базилио: Простите нас, мы не будем больше! Мы такие несчастные- пренесчастные!
2 Ведущая: Спасибо тебе, Баба Яга, за Лепесток здоровья. Мы тебя всегда будем звать на наши праздники.(Баба Яга уходит)
1 Ведущая: Ну что, ребята, простим Алису и Базилио?
Дети: Да!
2 Ведущая: Оставим их на празднике? Ну, ладно, оставайтесь. И посмотрите наш танец «Детский сад».
Танец «Детский сад»
Алиса и Базилио: Ну, ладно. За то, что вы нас не прогнали, за то, что вы такие добрые, мы  вам подарим Лепесток добра! Он у нас случайно оказался!
Воспитатели забирают последний  лепесток.
  1Ведущий. Вот и закончен праздник наш
И время подошло
Прощаться, расставаться нам,
Хоть это нелегко.
Дети.
1 Наш детский сад, как дом родной
Нам был все годы эти.
Но мы уходим, а сюда придут другие дети.
2. Одно лишь слово мы хотим
Из букв больших сложить.
И лишь его сегодня вам
С любовью подарить.
3. Оно написано для всех:
Для нянь и поваров.
Для нашей милой медсестры,
И добрых докторов.
4. Для всех, кто нам бельё всегда стирал
И пол усердно мыл,
Со спортом кто дружить всегда 
В саду нас научил .
5. Кто нас в саду оберегал,
Кто песни с нами пел.
 И звонкий голос развивал,
И все сыграть умел
6. Его с поклоном говорим 
Мы воспитателям своим.
Вы научили нас читать.
Задачи трудные решать.
7 С Юлией Владимировной
Спокойно и тепло,
А с Галиной Игоревной
Нам очень повезло :
8 Нет добрей характера
И нет щедрей души.
Счастья вам и радости
Желают малыши!
7 От всех ребят с любовью
мы это слово скажем.
Все: Спасибо !   
песня «Воспитательница наша»
  1. Немного жаль, что мы уже
здесь будем лишь гостями.
Но вы всегда у нас в душе 
И мы всем сердцем с вами!
9.Мы теплой грусти след с ресниц смахнули –
Немало ей посвящено минут.
Страницу эту мы перевернули –
Нас впереди другие главы ждут!
  1. И пусть не отпускает нас удача,
Ведет с собой победы и успех!
И в радость будут новые задачи,
И хватит этой радости на всех!
11.Нас праздников ждет разных череда,
И выпускные тоже будут, верно!
Но этот мы запомним навсегда,
Наш первый Выпускной,
Все: наш САМЫЙ первый!
  1. Дошкольное детство уходит однажды.
И это сегодня почувствовал каждый.
Уходят игрушки: машинки, качалки,
И книжки-малышки, и куклы-пищалки!
  1. Но нам не забыть этот мир разноцветный,
И садик наш добрый, уютный, приветный,
И теплые руки, и ласковый взгляд…
Все: Спасибо! Спасибо за все, детский сад!
2 вед.: Мы желаем вам успеха
И счастливых школьных лет!
Много знаний. Много смеха
В спорте – множество побед.
Не болейте , закаляйтесь
Слушайте учителя
Чаще людям улыбайтесь,
Радуйте родителей!
Мы вас любим , мы в вас верим
И надеемся на вас
Широко открыты двери
В добрый путь и в первый класс!
1 вед : Хотим пожелать вам, родные ребята,
Учиться ,расти, встречать новых друзей
Мы вами всегда будем очень гордиться,
По лесенкам жизни идите смелей!
Уходят дети школьною дорогой,
Но остается в них частица нас!
От сада детского ,от школьного порога
Их провожаем в школу : В добрый час.
Слово заведующей. Вручение дипломов, альбомов.
Подарки от родителей.
1Вед: Очень, сегодня взволнован детсад
Мы в школу сегодня своих провожаем ребят
В зале народу, словно на празднике-
Дайте дорогу – идут первоклассники.
2Ведущая: И в миг прощальный, но красивый,  готов опять сюрприз в придачу, Возьмите шарик свой счастливый  как знак свершений и удачи.                                             
Дети с шарами под музыку за воспитателями выходят из зала на улицу запускать шары в небо.
ВЕДУЩАЯ: Мы отпускаем детство?
Дети: ДА! 
ВЕДУЩАЯ: Пускай уходит навсегда?
Дети: Да!
ВЕДУЩАЯ: Мы будем плакать и грустить?
Дети: Нет!
ВЕДУЩАЯ: Пусть шарик в небо улетит?
Дети: Да!
ВЕДУЩАЯ: Чудесно лето проведем?
Дети: Да!
ВЕДУЩАЯ: Все вместе в 1 класс пойдем?
Дети: Да!
ВЕДУЩАЯ: Сейчас считаем-1.2.3.
                Шарик дошкольного детства, лети!! 
  Пусть исполнятся желанья! До свиданья, до свиданья!

«Путешествие в сказку»

Конспект ООД

по ознакомлению детей с трудом взрослых

«Путешествие в сказку»

Составители: Другова А.А.
Ивахненко О.Н.

 

Программные задачи: 

Уточнить и расширить представления детей о профессиях людей: врача, врача-стоматолога, шофера, прачки, повара, почтальона, музыканта.

Упражнять детей в умении соотносить инструменты с определенными профессиями людей.

Развивать умение детей пользоваться алгоритмами и предметно-схематическими моделями.

Активизировать словарь детей словами-названиями профессий, инструментов.

Развивать вариативность мышления, речь, умение обосновывать свои суждения. Воспитывать в детях уважение к людям разных профессий.
^ 

Интеграция образовательных областей: познание, социализация, коммуникация, музыка, физическая культура.

Предварительная работа: экскурсия по детскому саду: на кухню, в медицинский кабинет, в прачечную. Беседы о людях разных профессий: почтальон, швея, прачка, парикмахер, дворник, врач, врач-стоматолог. Рассматривание картин, иллюстраций из серии «Профессии», сюжетно-ролевые игры. Чтение стихотворения «Кем быть?» В. Маяковского.

Материалы и оборудование: 

1. Картинки с изображением людей разных профессий: швеи, прачки, дворника, повара, шофера, врача, врача-стоматолога.

2. Предметные картинки с изображением орудий труда.

3. Карточки-схемы.

Ход мероприятия:

— Ребята, вы любите сказки?

— А хотите послушать сказку?

— Тогда садитесь поудобней и слушайте.

В некотором царстве, в некотором государстве жили-были царь с царицей. Жили они не тужили, с соседями дружили, в гости к ним ходили. А недалеко от замка царя, на высокой горе жил злой волшебник. С ним никто не дружил, в гости к нему никто не ходил и он от этого еще больше злился. А у царя была дочка: умница, добрая, веселая, и все ее очень любили. Но, однажды, заболела царевна. Напала на нее грусть, тоска. Царевна не смеется, не танцует, не играет, а ходит, будто не живая. Опечалились царь с царицей, не знают, что и делать. Как помочь царевне?

— Ребята, а вы знаете, кого надо позвать, когда кто-то болеет?

— Врача. 

— А что делает врач, когда приходит к больному?

— Слушает его, смотрит горлышко, выписывает лекарство. 

Позвали к царевне врача. Пришел он, осмотрел больную, выписал ей лекарство и сказал, что царевне надо полечить зубы. 

— А кто лечит зубы, как называется эта профессия?

— Врач-стоматолог.

— Правильно, врач-стоматолог лечит зубы и десны.

— А что нужно делать, чтобы зубы были крепкими и здоровыми?

— Чистить 2 раза в день, поменьше есть сладкого.

Вылечили зубы царевне, выпила она волшебную таблетку и снова стала здоровой и веселой.

Обрадовались царь с царицей и решили устроить «пир на весь мир». А как пригласит друзей не знают.

— Ребята, а вы не знаете, как можно пригласить друзей на праздник, если они далеко живут?

— Письмом, по почте. 

— Правильно. А кто разносит письма по домам, как называется эта профессия?

— Почтальон.

— Правильно. Работа почтальона очень важна, он разносит письма по домам, журналы, газеты.

— А людей каких профессий нужно позвать, чтобы устроить праздник?

— Повара, прачку, дворника, швею, музыкантов, парикмахера.

— Я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Угадай, кем я хочу быть?» (Выходят 4 ребенка, им раздают картинки с профессиями людей. Они называют предметы, которыми пользуются эти люди. Дети отгадывают, например: Для работы мне нужны: лопата, метла, ведро. Кем я хочу быть? – Дворником.)

Разослал царь всем своим соседям письма-приглашения, а про злого волшебника забыл. Обиделся злой волшебник и решил испортить праздник, взял и спрятал у себя в замке всех мастеров. 

— Что же делать, как устроить праздник? Давайте сами отправимся в сказку и попробуем помочь ее героям. Согласны? Тогда вставайте друг за другом и в путь.

Физминутка:

Песня «Раз, два, три, четыре, пять – мы идем играть!»

Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы».

— А вот и замок злого волшебника, но злой волшебник перепутал все инструменты мастеров. (Воспитатель раздает 4 картинки с профессиями людей, а остальным — картинки с инструментами. На счет 1, 2, 3 надо найти своего мастера, подойти к нему и поднять картинку вверх). 

— Молодцы, с заданием справились, но злой волшебник все равно не хочет отпускать мастеров и предлагает нам выполнить еще одно задание: 

^ Игра «Четвертый лишний».

— На карточке нарисованы предметы, которыми пользуются люди определенной профессии. Один из этих предметов – лишний. Назовите его и скажите, почему. 

— Молодцы, с заданием справились, мастеров освободили, и теперь нужно накрыть на стол и помочь поварам приготовить котлеты.

^ Работа на ковре с алгоритмом и предметно-схематическими моделями.

— Аня, Алена, Настя С. и Милана на полянке разложат карточки в той последовательности, в которой нужно готовить котлеты. А мы с вами на другой поляне разложим карточки в той последовательности, в которой нужно накрывать на стол. Проверьте задание.

— Ну что же, ребята, мастеров мы освободили, котлеты приготовили, стол накрыли, и теперь нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза и скажите: 1, 2, 3, в садик попади.

— Понравилось вам наше путешествие? А что больше всего понравилось?

— Ребята, царь с царицей в знак благодарности передали нам с вами слодкое угощение. (Раздаются конфеты.)

 

 

Сценарий осеннего праздника в средней группе

Осенний праздник «Озорной зонтик» в детском саду

Музыкальный руководитель: Охатрина Е.В.

Цель: Обогащать эмоциональный опыт детей, совершенствовать двигательные навыки, стимулировать развитие творческой и двигательной активности

Дети входят в зал под музыку «Дождь»

Осень: 
Здравствуйте, мои друзья!
К вам пришла на праздник я!
Всё кругом я нарядила,
Тёмный лес озолотила!
Стало в нём светло, как днём,
Листья там горят огнём!

1 ребёнок: 
Наша осень хороша —
Золоте все улицы!
Мы гуляем, не спеша,
Красотой любуемся.
2 ребенок: Всюду желтая листва,
В небе ясном – синева,
Ярко лужицы сияют,
В мокрых капельках трава.
3 ребенок: Листья золотом расшиты,
Тропки дождиком умыты,
В ярких шапочках грибы –
Все нам, осень даришь ты!
4 ребёнок: 
Осень, осень проходи
И подарки приноси.
Фрукты, овощи, грибы
Будем рады очень мы.

Песня «Осень, милая шурши»

Осень: 
Я всегда на праздник рада Приходить к вам в детский сад.
Я люблю повеселиться,
Поиграть в кругу ребят.
Посмотрите, какие красивые листочки у меня в корзинке.
Давайте с ними потанцуем!
Танец с листочками.

Осень:

 Как чудесно музыка звучала!
Нас славный праздник нынче ждёт,
И по секрету я узнала,
Что кто-то в гости к нам придёт.

Слышите,  за окном шумит (звучит шум дождя). Догадались, что это?

Дети:
Дождик.
Осень: 
Правильно, дождик.
Капли-капитошки,
Застучали по дорожке,
Тучки собираются —
Дождик начинается.  
Песню дождику споём,
Поиграть с собой зовём.

Песня «Кап-каи»

 

Осень: 

Гость спешит к нам непростой,

Он забавный,  озорной!

Для него дождь не беда –

Он даже ждет его всегда!

Чтобы имя гостя вы смогли узнать –

Я хочу загадку вам загадать:

Если дождик моросит

И асфальт  дождем залит,

Ты с собой его берешь

И на улицу идешь,

Ты под ним всегда сухой,

В непогоду он с тобой.   (зонт)

(Дети отгадывают загадку. Звучит фонограмма «Дождь», входит Зонтик (взрослый)

Зонтик: 

В небе тучка ой-ой-ой!

Все бегут, спешат домой.

Только я один смеюсь,

Чёрной тучки не боюсь.

Когда дождик нужен всем  я

А если день ясный  —

Никто не вспомнит про меня!

Сегодня дождь –а это значит,

Для меня день не простой!

Ребята —  сегодня праздник мой!

 

Осень: Чтоб не скучать дождливым днем,
Станцуем вместе и споем.
Танец  «Тучка»  ( про дождик)

Осень:  

Мы рады тебе наш гость озорной

Давай с нами играть!

Игра “Осенний дождик”   (Ведущий читает текст, дети выполняют движения, идут по кругу, под музыку)

Ветер гуляет.

Листья летают,

Желтые, красные,

Листья разные!

Осень красавица-

Ребятам нравится!

Тучки собираются – дождик начинается!

(Дети бегут под зонтик)

Зонтик: 

Лей дождик,

Лей веселей!

Тучка! Воды для нас не жалей!

Лей, лей, на детей –

Пусть под зонт бегут быстрей!

(Игра повторяется 3-4 раза)

Зонтик:

Я зонт веселый, озорной!

Люблю играть с детворой!

Будем дальше играть

Мой праздник отмечать!

(Игры соревновательного характера, по парам, или разделить на команды)

  1. 1.  «По дорожке не промочи ножки!»

(Держать зонтик в руке, пробежать по дорожке,

и первым спрятаться от дождя в домик)

  1.  «Перепрыгни через лужи»

(Держать зонтик двумя руками, перепрыгнуть через все выложенные на полу лужи – вырезать из картона)

  1. «Кажется, дождь начинается!»

(Встать в обруч на исходную позицию, сказать «Кажется, дождь начинается!», обежать змейкой кегли, до обозначенного места (где уже лежат резиновые сапоги), надеть сапожки, взять зонтик ,и тем же путем вернуться назад. Выигрывает первый, выполнивший задание)

Осень: А давайте отдохнем со стихами под зонтом!

(дети берут зонтик и читают стихи)

Бедный зонтик мой промок

С головы до самых ног,

Потому что он полдня

От дождя спасал меня.

Чтобы он не заболел,

Я воды ему нагрел,

А потом попарил в ванне,

В полотенце завернул.

Т-с-с! Смотрите, на диване

Он пригрелся и уснул!

Автор: Н. Радченко

Прохудились  в  небе  тучи —

Льёт из дырочек  вода.

День сегодня очень скучный,

Не идём мы никуда.

Но купил мне зонтик папа,

В треугольниках, цветной.

На меня не будет капать,

Даже дождик проливной.

Парашютик  надо мною,

Ручку зонтика верчу!

Тучки радугой закрою,

Если только захочу.

Автор: Г. Рукосуева

Если сыро, если мокро,

Если дождь бежит по стёклам,

Небо плачет, хмурится,

Ну а ты – на улице –

Если есть он – не беда!

Раскрывай его тогда!

Не страшна тогда любая

С неба льющая вода!

Автор: С. Буслова

Осень:

Пора зонтику домой собираться

Давайте, ребята,  будем прощаться!

Зонтик:

А и правда, дождик-то кончается!

Вон уже в окошко солнце улыбается!

Но давайте еще потанцуем с зонтами

А потом уж будем расставаться с вами!

 Танец с зонтиками (Веснушки)

В танце под музыку кружись, веселись,

Музыки нет — зонт передать торопись!

Танцевальная игра «Передай зонт»

Ведущая: Ребята, вам понравилось играть с Зонтиком?

Зонтик: Спасибо вам, ребята, за хороший праздник. Я за это вам хочу сделать сюрприз  (Держит в руке зонтик)

Осень: 
В этот праздник яркий
Зонтик угощает вас сладкими подарками.
Зонтик подает зонтик с конфетами.(или яблоки)
Зонтик: 
Очень весело мне было,
Всех ребят я полюбил.
Расставаться нам пора,
Ждут еще меня дела. (зонтик уходит)

Осень: 
Что же, надо нам прощаться,
В свою группу возвращаться!

До свидания!

 

 

 

Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе

Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию

«Дом, в котором мы живем» в средней группе

Воспитатели: Кретова О.Н.

Другова А.А.

Цель: Расширение представления детей о родном городе.
Задачи:
  1. Закреплять и расширять знания детей о родном городе, его улицах, достопримечательностях, детском саде;
  2. закреплять умение высказываться полными предложениями, использовать в речи глаголы и прилагательные; развивать интерес к игровой деятельности;
  3. воспитывать уважение к окружающим, любовь к родному городу; воспитывать желание сохранять чистоту, порядок в своем городе.
Материал: слайды с изображением города, картинки для коллажа, клей, салфетки, картинки с изображением достопримечательностей города.
Ход занятия:
Воспитатель:
Утром рано мы встаем, город видим за окном
Он проснулся, он живет, нас на улицу зовет.
Ребята, вы любите путешествовать?  (Ответы детей)
— Мы с вами отправимся на экскурсию по нашему городу.
— На чем мы можем путешествовать в нашем городе?
— А как называется наш город?  (ответы детей)
— Ленинск-Кузнецкий – это наша малая родина.
— Что мы называем Родиной? (Место, где родились, живем, ходим в детский сад, где живут наши родители). Правильно.
— Родина – это та земля, где мы родились, где живет наш народ. Родина – родная земля.
— Вначале мы отправимся путешествовать по старому городу Ленинск-Кузнецкий.
— Посмотрите, как наш город выглядел раньше.  (фото старого города)
— Так выглядел наш город, когда ваши родители были такими же маленькими как вы сейчас.
— А такой город сейчас. Вы видите, как он изменился?
 
 
Воспитатель: А теперь скажите, пожалуйста, на какой улице вы живете? (ответы детей)
— Ребята, а знаете почему «улица» называется «улица»?
Давайте вслушаемся. – «у-ли-ца». Не догадались? Я вам сейчас расскажу. Давайте встанем сейчас в две шеренги друг напротив друга, покажите друг другу свои лица, улыбнитесь. Вот так и дома стоят, лицом друг к другу. А я пройдусь между вами. Сколько лиц? У-лица какие! Вот и получилась улица! Поняли? Теперь вы будете знать и родителям расскажите, почему улицу назвали улицей.
Воспитатель: Молодцы, вы знаете свой адрес и много интересного о своем городе. Он большой и красивый
Воспитатель: Ребята, давайте с вами поговорим о том, что можно делать дома, на улицах города и чего делать нельзя. Я буду задавать вопрос, а вы будете отвечать молча, используя знак. Указательный палец вверх – правильно, вниз – нет.
  • Переходить улицу на красный свет
  • Рвать цветы на клумбе
  • Любоваться цветущей клумбой
  • Сажать деревья и цветы
  • Бросать фантики от конфет
  • Переходить дорогу на зеленый свет светофора
  • Кричать, шуметь в общественных местах
  • Разговаривать спокойно и вежливо
Воспитатель: У вас все получилось. Молодцы!
— Ребята, посмотрите на картинки. Вы узнаете эти места? Что это? (ответы детей)
— Площадь Победы, Ледовый дворец, Автовокзал, Детский сад, Парк Горького.
Физминутка.
— Я предлагаю вам украсить наш город. Что можно сделать, чтобы он стал красивым и уютным? (коллективная аппликация)
— Молодцы! Вы сегодня хорошо работали. Мне очень понравилось.
— А теперь возвращаемся обратно в детский сад.
—  Вам понравилась наша экскурсия?
Давайте стараться, чтобы наш родной город был чистым и красивым, и пожелаем ему расцвета и благополучия. Будем вместе с ним встречать рассветы и закаты, грустить и радоваться.
 

Сценарий выпускного в детском саду

Сценарий выпускного в детском саду

"Путешествие на воздушном шаре"

Музыкальный руководитель: Охатрина Е.В.

Ведущий:

— Вот от чего-то зал притих,
В глазах восторг и грусть немного.
Пусть зал сейчас запомнит их:
Кокетливых и озорных,
Немного дерзких и упрямых,
По-детски шаловливых самых,
Неповторимых, дорогих,
И всех по-своему любимых, и одинаково родных.

Встречайте их!

 

Вход детей под музыку, ведущая объявляет: Выпускники д/с № 10— 2018 года…

Ведущий:

— Сегодня волненье сдержать не возможно.
Зал сегодня не вмещает всех собравшихся гостей.
Мы сегодня провожаем дорогих своих детей!

 

Дети:

 

— И с волненьем смотрят мамы
На вчерашних дошколят.
И теплеет взгляд у папы,
И подмигивает брат.

 

Даже бабушка украдкой
Поднесла к глазам платок.
Будет школьником отныне дорогой ее внучок!

 

Мы и сами от волненья
Позабыли все стихи.
Были просто дошколята,
А теперь – ученики!

 

«Дошколенок, дошколенок!»-
Слышу я почти с пеленок,
Только с завтрашнего дня
Не зовите так меня:

Встану завтра рано- рано-
И с утра «школенком» стану!

 

Наш любимый, наш красивый,
Наш чудесный детский сад!

Ты сегодня в путь счастливый
Провожаешь дошколят.

 

До свиданья наши сказки,
Наш веселый хоровод,
Наши игры, песни, пляски!
До свиданья! Школа ждет!

 

Детский садик наш любимый,
Ты запомнишься навек!
Мы пришлем тебе из школы от отличников …

Все: — Привет!

Песня  "До свиданья. детский сад"

 

Под музыку вбегает взрослый, увешанный фотоаппаратами, видеокамерами с микрофоном и газетой в руке.

Корреспондент: — Неужели опоздал? Как же так! Пока в правительстве делал репортаж о заседании по выходу из экономического кризиса, пропустил выпускной праздник в вашем детском саду!

Ведущий: — Не волнуйтесь, уважаемый корреспондент, наш праздник только начинается. Посмотрите на наших выпускников! На счастливых родителей!

Корреспондент щелкает фотоаппаратом в разные стороны:

— Ну вот, все в порядке!
Я корреспондент веселый,
Проводить хочу вас в школу!
Микрофон свой подключу,
Интервью у вас возьму!

На вопросы ответят выпускники.

1. Кем ты хочешь стать?
2. Что ты пожелаешь своим воспитателям?
3. Хотела бы ты, став взрослой, работать в детском саду?
4. Чем ты любишь заниматься?- Танцевать! – Ты даже можешь показать?

 Ребята:

— Мы тоже можем показать,
И двигаемся классно!
Мы научились танцевать,
И это так прекрасно!

Танец   "Часики"(корреспондент снимает).

Корреспондент: — Продолжаю инте рвью.

5. Что ты пожелаешь своим друзьям?
6. Что ты сделаешь хорошего, когда вырастешь?
7. Ты бы хотел, чтобы твои дети ходили в этот детский сад?
8. Как вы думаете, что вам вспомнится через 10 лет из жизни детского сада?

Дети:

— С нежной грустью «До свиданья!»
Скажем группе мы родной.
Мы ведь с ней не расставались,
Разве только в выходной!

 

Здесь строителями были
Докторами и портными.
В нашей спальне сотни раз
Отдыхали в тихий час.

 

Накрывали стол к обеду,
Изучая этикет,
И в альбомах рисовали
Дом, деревья и рассвет!

 

И не раз в часы досуга,
Сидя тихо на ковре,
Вместе с книгой побывали
В доброй сказочной стране.

 "Спасибо", — нежно говорим
Мы воспитателям своим.
Еще признаемся мы вам:
Похожи вы на наших мам.
Спасибо вам сто тысяч раз,
Всю жизнь мы будем помнить вас.

В сентябре другие дети
В группу новую придут,
Ну а мы закроем двери:
Нас дела большие ждут!

Песня."Воспитатель"

Корреспондент: — Спасибо за интереснейшее интервью (жмет руки) А сейчас минуточку внимания! Снимок на память! Улыбку! Снимаю! Я быстренько напечатаю фотографию и сделаю вам сюрприз! Веселитесь! Я еще загляну! (убегает)

Ведущий 1: — Как хорошо, что наши ребята хотят идти учиться в школу, быть образованными людьми, узнавать много интересного. Пока вы росли и набирались сил и знаний в садике, мы вместе с вами радовались вашим успехам, вместе выступали на праздниках, вместе играли и пели. Где мы только не побывали с вами за это время. Мы были в гостях у Сказки, у Осени, у Солнышка, у Деда Мороза. А сегодня самое трудное путешествие — в страну Знаний. Только как туда попасть?

 

 

Ведущий 2:

— Шар воздушный в небо рвется,
А теперь, друзья, придется
Вам устроить испытанья,
Что б проверить ваши знанья.
Кто ответ сейчас найдет,
Тот отправится в полет.

Загадки.

1.Не в болоте, а в кадушке

   Жили- были 2 лягушки.

   Если будет 5 кадушек,

Сколько будет в них лягушек? (10).

 

2.На полянке у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать.

Кто успел их сосчитать? ( 4).

 

3.Подарил ежатам ежик

8 новеньких сапожек.

От восторга ежата визжат.

Сколько было у папы ежат? (2).

 

4.На полянке, у дубка

Крот увидел 2 грибка.

А подальше, у сосны,

Он нашел еще один.

Сколько крот нашел грибов? ( 3).

 

5. Раз по лесу ёжик шёл,
На обед грибы нашёл:
Два — под берёзой,
Два — под осиной.
Сколько их будет
В плетеной корзине? (4)

 

 3. Шесть весёлых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди? (5)

 

 

 

Ребята:

— Шар воздушный нам послушен,
Так и просится в полет.
И веселая команда отправленья очень ждет!

Песня фоном «Мы летим над облаками».

Звучит детский плач.

Ведущий: — Ой, ребята, кажется у нас проблемы. Вы слышите? Воздушный шар нас вернул на 4 года назад, когда мамы вас привели беспомощными крохами в детский сад, вы помните то время? Хотите посмотреть, как это было?

 

 Входят дети младшей группы (поздравление)

 

Ведущий:

  Почти такими малышами встретились в саду мы с вами.

А потом тут годы шли                                                                                       

Вы немножко подросли:

И шалили, и кричали,

Дружно праздники встречали.

Песни пели от души

Ах, как были хороши.

 Звучит фонограмма песни "Куда уходит детство" (гр. Сливки)

Входят дети старшей группы (поздравление)

 Ведущий: А сейчас шутка на полминутки…Сценка «Золотая рыбка».

        

Саша прочитал сказку «О золотой рыбке». Захотелось Саше тоже поймать золотую рыбку. Взял он удочку, забросил её в море. Попалась рыбка на крючок.

— Исполни моё желание, золотая рыбка. Хочу получать одни пятёрки.

— Отпусти меня в море, скажу, что делать.

— Плыви!

— Делай лучше уроки, будешь получать пятёрки.

 

 Ведущий: — Ну что ж, друзья, продолжим наше путешествие.

Песня -фон «Мы летим над облаками».

Звуковой эффект (грохот)

Ведущий 1: — Что-то опять неполадки с нашим воздушным шаром, кажется, он стремительно теряет набранную высоту, какая- то тяжесть тянет нас в низ!

Появляется Двойка (смеется).

Ведущий 2: — Вот в чем дело!

— Появилась «Двойка», с нею Единица
В шар воздушный хотят тоже поместиться!

Ведущий 1: — Подождите, подождите, вы не торопитесь, вы нам не годитесь! Вас к себе не пустим, уходите вон!

Двойка:

— Посмотрите-ка на них, тоже мне, всезнайки!
Знает каждый ученик, в школе Я – хозяйка!

Ребята читают стихотворение А.Барто «Звонки».

Я Володины отметки узнаю без дневника
Если брат приходит с тройкой — раздается три звонка.

Если вдруг у нас в квартире начинается трезвон-
Значит «5» или «4» получил сегодня он.

Если он приходит с «2», слышу я из далека
Раздаются два коротких, нерешительных звонка.

Ну, а если единица — он тихонько в дверь стучится.

Двойка: — Ура! Ура! Это же мой дружок!

Ведущий: — Что ж, всякое бывает в школьной жизни.

Двойка:

— Чем учебники читать,
Предлагаю поиграть!
Кто тут смелый, кто герой?
Детвора, пошли за мной!

Ведущий: — Что же, поиграть мы любим.

Игра «Не зевай».  («Кто больше соберет хороших оценок») – дети играют вместе с родителями. В  обручах раскладываются перевернутые карточки с оценками. Причем, в обруче для родителей оценки разные — от 1 до 3. А в обруче детей — только 4 и 5. Звучит музыка, все отправляются на урок (шагают вокруг обруча). Пауза — все быстро поднимают карточки.

Все садятся на места, двойка обращается к родителям:

Двойка: — Вот сколько у меня друзей стало, привет — друзья!! (собирает карточки с оценками у родителей)

Ведущий : — Не придумывай, у таких хороших детей не может быть родителей двоечников!

Ведущий : Наши дети по всем предметам хорошие знания имеют, Сейчас покажем.

Игра: "Будь внимателен"  Под музыку дети бегают врассыпную, ведущий говорит любую цифру от одного до пяти, и дети соответственно должны встать либо по одному, либо парами, либо тройками и т.д.
 

Ведущий: Убедилась, что ребята у нас молодцы!  Двойка, дети, нам нужна?

Дети: Нет!

Двойка:

— Что вы, что вы, ну конечно же нужна!
Я прелестна, всем на диво, вся изогнута красиво,
Украшаю я дневник, коль плохой ты ученик,
Без меня вам и ни туда и ни сюда.
Я- Двойка- супер, я- звезда!
Со мной всегда легко учиться,
Побольше надо лишь лениться.

 

Ведущий:

— Нет, Двойка нам не пригодится!
Я думаю, сама ты знаешь…

Двойка:

— Нет, тетенька, не понимаешь.
Наверно, у тебя температура.
Ты посмотри, какая у меня фигура!
Какая шея, голова какая!

Ведущий:

— Да, шея длинная, но голова пустая!
Такая не годится для ученья.

Двойка:

— Я не могу снести такого оскорбленья!
Ребята, я хочу спросить у вас: меня возьмете в 1 класс?

Ведущий: — Ты ребятам не нужна, поняла? Счастливый путь, и дорогу к нам забудь!

Двойка: — Не хотят со мной дружить, значит, так тому и быть!

(Уходит, прихватывая «5», разбрасывая «2», «1» по залу.)

Ведущий 1: — О-е-ей! Наш воздушный шар падает, скорей выбрасывайте 1 и 2 за борт! (дети собирают карточки с пола)

Ребята, кажется у нас еще неприятность, Двойка прихватила все наши пятерки, как же вы без них в школе? Что же делать? К кому за помощью обратиться?

Ведущий 2: — Я думаю, нам поможет профессиональный сыщик.

Ведущий 1: — Отличная идея!

Звучит музыка, входит сыщик.

Сыщик: — Так, у меня мало времени. У меня масса клиентов! Какие проблемы?

Ведущий: — У нас дети…

Сыщик: — У всех дети. Что пропало?

Ведущий: — Уважаемый Сыщик! У нас пропали пятерки, их похитила Двойка. А ребятам без них в школе никак.

Сыщик (записывает): — Так, ребята, школа, пятерка, двойка. Двойку искать будем?

Ведущий: — Да наплевать нам на Двойку!

Сыщик (записывает): — Наплевать на двойку. Приметы.

Ведущий: — Кого, двойки?

Сыщик: — Наплевать на двойку, приметы пятерки. Какая она?

Ведущий: Ребята, помогите описать пятерку.

Игра «Выложи пятерку».(дети делятся на команды и выкладывают пятерку из пазлов)

Сыщик смотрит и записывает, что делают дети.

Сыщик: — Так, всем оставаться на своих местах.

Осматривает с лупой зал, присутствующих.
— Кажется, я на верном пути. Удача близко! Но дело пойдет быстрее, если у меня будут помощники.

 Сыщик с детьми проходят круг, находят пятерки, отдают ведущей, она благодарит, жмет руку. Сыщик прощается и уходит.

 

Девочка с пятеркой:

— Вот лентяйка Единица,
Не хочу с такой водиться!

Не люблю и цифру «два»,
Цифру «три» терплю едва.

Ай да умница четыре, но не всех прекрасней в мире.
Всех прекрасней цифра пять,
Вот всегда бы получать!

Ведущий: — Вот такое скромное желание быть отличницей у (). А сейчас ребята поведают нам о своих желаниях. Сценка "Мечты"

 1-й ребенок: У меня растут года,
Будет и семнадцать.
Кем работать мне тогда?
Чем мне заниматься?
2-й ребенок: Буду книги я читать,
К знаниям стремиться.
Чтобы очень умной стать,
Ездить за границу.
3-й ребенок: А я очень стать хочу
Топ-моделью броской.
Но бабуля говорит,
Что они все «доски».
4-й ребенок: А я буду шоумен,
Весь усатый, яркий.
Буду колесо крутить,
Получать подарки.
5-й ребенок: Шоуменом хорошо,
А певцом быть лучше.
Я бы в Басковы пошел,
Пусть меня научат!
6-й ребенок: А я хочу, как Галкин, петь,
Я могу, я справлюсь!
Может, Алле Пугачевой
Тоже я понравлюсь!
7-й ребенок: Ой, не думай ты о ней,
Время тратишь даром.
Ты для Аллы Пугачевой
Уже очень старый!
8-й ребенок: Воспитателем я б стала,
Пусть меня научат!
9-й ребенок: Ты подумала, вообще?
Нервы ведь замучат!
10-й ребенок: Буду я работать
Президентом нашим.
Запрещу по всей стране
Манную я кашу!
11-й ребенок: За меня мечтает мама,
Папа, бабушка, друзья…
Только парень я упрямый – 
Поддаваться им нельзя.
Все дают советы
Мне наперебой.
Несмотря на это,
Буду я самим собой!
12-й ребенок: Мы стихи вам прочитали,
Хлопайте, старайтесь.
Это вы нас воспитали,
Вот и разбирайтесь!

 

Ведущий: — Ну что ж, все уладили, пятерки с нами, двойку прогнали, можно продолжать путешествие. Занимайте места, ребята.

Песня -фон «Мы летим над облаками».

Ведущий: — Конечно же, путешествовать здорово, особенно когда рядом столько надежных друзей.

— Почему мы очень любим наш веселый детский сад?

Ребенок:

— Потому что там чудесно
Очень, очень интересно.
И, конечно, всем известно,
Что дружнее нет ребят!

 

 Ребята читают стихотворение Л.Чадовой «Мой друг».

Пойдет со мною в первый класс мой лучший друг Максим.
Мы за обедом в группе с ним рядышком сидим.
Мы закадычные друзья, сто лет уже знакомы,
Не расстаемся никогда мы ни в саду, ни дома.

Нас в ясли вместе привели,- мы были малышами,
И ложку правильно держать мы не умели сами.
Мы сядем рядом в сентябре за парту, как в саду.
Я в школе друга своего ни в чем не подведу

 

Танец "Неразлучные друзья"

 

Ведущий: — Ну что ж, занимайте места!

Песня -фон «Мы летим над облаками».

Ведущий:

— Наконец- то, вроде, дома, все ли живы и здоровы?
Ну, тогда продолжить надо нам прощанье с детским садом!

Девочка:

— Нас колокольчик всех позвал,
Пришла пора прощаться,
Ах, как не хочется, друзья,
Нам с садом расставаться!(звонит в колокольчик)

Вбегает корреспондент.

Корреспондент: — Я не опоздал? Вы еще здесь? У меня готов сюрприз, только вначале мне необходимо взять интервью у ваших родителей, но прежде чем отвечать на мои вопросы, давайте произнесем клятву родителей первоклассников

Вы должны громко и четко говорить ДА или НЕТ!
1.Детям в учебе поможем всегда? – Да!
2. Чтобы детьми была школа горда? – Да!
3. Вас не пугает задач чехарда? – Нет!
4. Формулы вспомнить для вас ерунда? – Да!
5. Клянемся детей не лупить никогда! – Да!
6. Только слегка пожурить иногда? – Да!
7. Будем спокойны, как в речке вода? – Да!
8. Мудрыми будем, как в небе звезда? – Да!
Интервью с родителями.

Корреспондент: 
Это была только разминка.
А сейчас я приглашаю сюда пап и мам.

Игра с родителями.
Ведущий 1:
«Ну что ж, дети, вы готовы к испытаниям? 
Хочу проверить вашу реакцию на школьный звонок. 
Итак, игра «В школу по будильнику», испытание не только для детей, но и для родителей».
Сейчас мы такое веселье устроим! Раз, два, три, четыре, пять! 
Начинаем мы играть. 
Будем с вами, братцы, 
Мы тренироваться. 
Чтоб в сентябрьский первый день, 
В школу нам собраться! 
Мама-завтрак принесет, 
Папа-шарик принесет. 
Вам же надо не отстать, 
И быстрей портфель собрать. 
Участвуют две семьи: мама, папа, ребёнок. На двух столах лежат школьные принадлежности, которые ребёнок по сигналу будильника будет складывать в портфель. Мама собирает завтрак в пакет: яблоко, йогурт, печенье, шоколадка. Папа надувает шарик. Звонит будильник, и все начинают выполнять свои задачи. «Звонок», стоя спиной, звенит в звонок, оборачиваясь, смотрит: участники готовы или нет, успели в школу или нет. (можно завести будильник)

Корреспондент: — Ну, вот можно сказать, обязанности распределены. А теперь и мой обещанный сюрприз. (Шуточная стенгазета с фотографиями детей или именные медали с фото: мисс Очарование, мистер Вежливость, мисс Внимательность, мистер Галантность..)

 Дети:

— Ну вот и все! Прощай мой детский сад,
С тобой уходит детство по-немногу,
Воспоминанья детства сберегу,
Частицу их возьму с собой в дорогу.

 

Мы свой хороший детский сад
Любить не перестанем,
И все же мы прощаемся,
Ведь мы большими стали!

 

Проходит все, но мне немного жаль,
Что детства закрывается страница,
Все впереди, но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться!

Песня «  Прощайте, игрушки».

Дети:

— Прощайте все, кто нас любил,
Учил играть, писать,

 

Лепить, и танцевать и петь,
Помог умнее стать!

 

Мы не забудем ваших рук, их нежное тепло.
Мы здесь познали слово «друг».
И «счастье», и «добро»!

 

Спасибо всем, кто нас учил,
Кто нас кормил, и кто лечил,
И тем, кто просто нас любил!
Все. Поклон Вам и спасибо!

Дарят цветы сотрудникам.

 

 

Ребята:

— Настает прощальная минута,
Просим вас: не забывайте нас!
Вместе с нами вальс грустит, как будто,
Наш последний, наш прощальный вальс!

Вальс.

Ведущий:

— Хотим пожелать вам, родные ребята,
Учиться, расти, встретить новых друзей.
Мы вами всегда будем очень гордиться,
По лесенкам жизни идите смелей!

 

Уходят дети школьною дорогой,
Но остается в них частица нас!
От сада детского, от школьного порога
Их провожаем в школу: В добрый час!

 

Слово родителям.

Ведущая: И в миг прощальный, но красивый,  готов опять сюрприз в придачу, Возьмите шарик свой счастливый  как знак свершений и удачи.                                            

 Дети с шарами под музыку за воспитателями выходят из зала на улицу запускать шары в небо.

ВЕДУЩАЯ: Мы отпускаем детство?
Дети: ДА! 
ВЕДУЩАЯ: Пускай уходит навсегда?
Дети: Да!
ВЕДУЩАЯ: Мы будем плакать и грустить?
Дети: Нет!
ВЕДУЩАЯ: Пусть шарик в небо улетит?
Дети: Да!
ВЕДУЩАЯ: Чудесно лето проведем?
Дети: Да!
ВЕДУЩАЯ: Все вместе в 1 класс пойдем?
Дети: Да!
ВЕДУЩАЯ: Сейчас считаем-1.2.3.
                Шарик дошкольного детства, лети!! 
                (запуск шаров)

                Пусть исполнятся желанья! До свиданья, до свиданья!

 

 

 

 

Сценарий утренника к 8 марта во 2 младшей группе

Сценарий праздничного концерта к празднику

8 марта

во 2 младшей группе

«Весна пришла, мамин праздник принесла!»

Музыкальный руководитель: Охатрина Е.В.

Ведущая:

Что случилось, почему, ничего я не пойму?

Перестала дуть метель, на дворе звенит капель

На дорогах лужи, скоро выйдут муравьи после зимней стужи

Пробирается медведь сквозь лесной валежник

Стали птицы песни петь и расцвёл подснежник!

 

— Потому, что пришла …. (весна)

В марте есть такой денёк с цифрой будто кренделёк,

Кто из вас ребята знает, цифра что обозначает?

 

Дети: Это праздник наших мам!

Ведущая:

Пришла весна- мамин праздник принесла!

Будем петь и плясать наших мам поздравлять!

 

1 ребёнок:

С праздником весёлым и концом зимы

Дорогую маму поздравляем мы!

 

2: Солнышко весеннее  Улыбнулось нам,

  Мы сегодня рады  В зале видеть мам.

 

3: Почему 8 Марта    Солнце ярче светит

 Потому что наши мамы  Лучше всех на свете

 

4: Маму крепко поцелую, Обниму ее родную,
 Очень я люблю ее, Мама – солнышко мое!

 

5: Солнышко всех согревает, Мама нас ласкает.
  Мама, как и солнышко,  Лишь одна бывает.

 

6: Мама – это радость, Мама – это дом,

  Мама – это солнцеВ небе голубом!

 

7 ребёнок:

Слушай нашу песенку Мамочка родная

Будь всегда здоровая, будь всегда счастливая!

 

Песенка. Солнышко лучистое..

 ВЕД: Кто там песенку поёт? Кто на праздник к нам идёт?

                                                   (заходит Веснушка)

ВЕСНУШКА: Всем привет! А вот и я. Не узнали вы меня?
                    Я – весенняя Веснушка, я – Веснушка – конопушка.
                    Меня знают все ребята, любят за мою красу.
                    Я весною появляюсь у ребяток на носу!
                    Говорят, что я – резвушка, и смешная хохотушка,
                    Буду вас я развлекать, будем вместе мам поздравлять.

  Ну что, начнем? Мам поздравили? Песенку спели?  Пора танцевать.

Исполняется танец Лавата.

  

 

Ведущий:

Солнце в марте ходит выше,

Горячей его лучи,

Скоро капать будет с крыши,

Закричат в саду грачи.

Веснушка:

Пусть звучат сегодня

 песни, музыка и смех,

Мы на праздник мам позвали,

 наши мамы лучше всех!

Ребенок:

 Нам на месте не стоится,

Будем вместе веселиться

В зале музыка играет,

Танцевать нас приглашает.

 Веснушка. Принесла я вам платки — расписные лоскутки,
Танцевать опять пора, вы готовы, детвора (Да!)

ребёнок:

На щеках у мамочки, две волшебных ямочки.

А когда она смеётся, свет волшебный льётся!

Ведущий:

Чтобы порадовать наших мамочек мы подарим наш танец « с платочками».

Танец с платочками

 

Ведущий:

Посмотрите, корзиночка. Давайте посмотрим, что в ней.

(Достает из корзинки разноцветные цветочки.)

Да здесь красивые цветочки.

Посмотрите, цветочек белый,

Он на выдумки умелый.

Хотим послушать, какие ласковые слова каждая мама говорит своему ребенку.

(Мамы по очереди говорят ласковое слово своему ребенку.)

Веснушка:

Какие замечательные слова…

(Достает желтый цветочек)

Этот цветочек не простой,

Посмотрите, золотой.

А давайте посмотрим, умеют ли ваши мамы и бабушки отгадывать загадки?

«Загадки»

Ведущий:

1.В ушках маминых сверкают,

Цветом радуги играют.

Серебрятся капли – крошки

Украшения…(cережки)

2.Острый нос, стальное ушко,

В ушке – ниточка, подружка.

Сшить обновки помогла

Нашей бабушке…(игла)

3.Край ее зовут полями

Верх украшен весь цветами.

Головной убор – загадка,

Есть у нашей мамы…(шляпка)

4.Две стекляшки и две душки

Носят бабушки – подружки.

На носу не новички –

Крепко держатся…(очки)

5.Это кушанье для всех

Мама сварит на обед.

И половник тут как тут –

Разольет в тарелки…(суп)

6.Сварит бабушка из ягод

Угощенье для ребят.

Будет детям объеденье –

Ароматное…(варенье)

Ведущий:

Какие замечательные у вас мамочки, все загадки отгадали. 

Ребенок:

Весна спешит к нам в гости,

Несет улыбки нам.

Всем хочется сегодня

Поздравить наших мам.

Ребенок:

Ярче солнышко свети,

Улетайте тучки,

Потому что мамин день-

Праздник самый лучший.

 

Веснушка: Будем праздник продолжать, будем весело плясать!
Исполняется танец «У меня, у тебя».
Ведущий: (Достает розовый цветочек)

Ребята приготовили для своих мам стихи

«Стихи»

1.Дорогие наши мамы.

Поздравляем вас!

Нет прекраснее на свете

Ваших милых глаз.

2.Расскажу я маме, как ее люблю

А потом ромашку маме подарю,

Ты цветочек этот, мамочка, возьми,

Своего сыночка нежно обними.

3. Мама, так тебя люблю,

Что не знаю прямо.

Я большому кораблю

Дам названье «Мама»

4.Маме буду помогать.

Мыть посуду и стирать

И ни сколько не устану,

Потому что люблю маму!

Веснушка:

Посмотрите, синий цветочек,

Он мелькает из-за тучи.

А у нас в садочке расцвели цветочки,

Разлетелись лепестки

Ты попробуй, собери!

Игра «Собери поляну»

На ковре лежат разноцветные цветы, дети собирают их по цвету.

Ведущий:

Зеленый цветочек поднимаю

Бабушек родных поздравляю.

Ребенок:

Очень бабушку свою,

Маму мамину люблю.

Мы такие с ней друзья,

Где она, там и я.

Ребенок:

Наши бабушки – подружки

Очень любят нас, внучат.

Покупают нам игрушки,

И гулять нас водят в сад.

Ребенок:

За любовь к ним и за ласку,

И за новенькую сказку

Милым бабушкам своим

Мы спасибо говорим!

«Наш оркестр»

 

                         1. игра «Бусы для бабушки»

Описание игры: Играют  бабушки и  дети. Бабушки садятся на стул, в руках у них небольшой длины лента, степлер. Дети стоят около стола, на котором лежат конфеты. Необходимо, пока звучит музыка, по одной конфете доставлять бабушкам, которые с помощью степлера прикрепляют к ленте конфету, как бусину. С окончанием музыки – бусы готовы. Побеждает тот, чьи бусы окажутся длиннее, красивее.

Веснушка:

Цветочек красный возьмем

И играть скорей начнем.

Игра «Наряди маму»

Ребенок приносит шляпку и бусы, наряжает маму.

 

Ведущий:

Теперь пора вернуть внимание,

Устроим мамам соревнование.

Мамы, кто тут самый ловкий?

Покажите нам сноровку!

Конкурс «Самая ловкая»

(браслет из скрепок)

Веснушка. Чтобы нам счастливо жить, надо крепко всем дружить.
Звонко мы в ладоши бьем и на праздник всех зовем!

Ребенок:

А у нас, а у нас

Развеселый будет пляс.

Мы для мам любимых наших

Дружно все сейчас попляшем.

Ведущая:

Мамочка-любимая руку дай скорей! 
Кружимся – покружимся в танце побыстрей. 
И как в детстве в ладушки будем мы играть, 
Полечку ,веселую, вместе танцевать! 

 

Пришло время нам с мамами потанцевать!

Ребята, приглашайте своих мамочек на танец. (Танец с мамами "Танец по кругу")

Веснушка:  Быстро время пролетело, расставаться нам пора.
С вами весело мне было, до свиданья, детвора! (убегает)
Ведущая. А у нас настало время для подарков нашим мамам!…..

 

Праздник наш уже кончаем

Что же нам ещё сказать.

Разрешите на прощанье

Вам здоровья пожелать

Не старейте, не болейте, не унывайте никогда!

Вот такими молодыми, оставайтесь навсегда!

 

(дети дарят мамам подарки)

 

 

 

 

Организация предметно-развивающей среды в ДОУ

Организация предметно-пространственной развивающей среды в ДОУ.

Составила воспитатель МАДОУ №10  Пронькина Н.П.

Качканова Ю.А.

Цель: Содействовать развитию ребенка как личности.

Это предполагает решение следующих задач:

1. Обеспечить чувство психологической защищенности – доверия ребенка к миру, радости существования, комфортности проживания периода детства.

2. Сормировать начало личности (базис личностной культуры); развитие индивидуальности.

Педагогические характеристики построения предметно-пространственной развивающей среды:

Безопасность – в помещении не должно быть опасных предметов: острых, бьющихся, тяжелых, углы должны быть закрыты.

Доступность – используемые игровые средства располагаются так, чтобы ребенок мог дотянуться до них без помощи взрослых. Это помогает ему быть самостоятельным.

Яркость, привлекательность.

Постоянство – оборудование и игрушки лежат на одних и тех же местах, ребенок всегда знает, где находятся те или иные предметы, при желании может ими воспользоваться, также это приучает его к порядку.

Свобода выбора.

Насыщенность – наличие материалов для продуктивных видов деятельности, игрушки, дидактический материал.

Центр «Книголюб»

1. Стеллажи или открытая витрина для книг.

2. Детские книги по программе и любимые книги детей, два-три постоянно сменяемых детских журнала, детские энциклопедии, справочная литература, словари и словарики. Книги по интересам о достижениях в различных областях.

3. Книги, знакомящие с культурой якутского народа, разных народов России и мира: сказки, загадки, потешки, игры.

4. Книжки-раскраски, книжки-самоделки.

5. Музыкальный центр, диски с записью литературных произведений для детей.

6. Атрибуты для игры в «Библиотеку». (карточки, книжки)

Центр «Играем в театр»

1. Большая ширма.

2. Крючки-вешалки для костюмов.

3. Костюмы, маски, атрибуты для обыгрывания 4—5 сказок.

4. Куклы и игрушки для различных видов театра (плоскостной, стержневой, кукольный, перчаточный, настольный для обыгрывания этих же сказок.

5. Диски с записью музыки для сопровождения театрализованных игр.

6. Пальчиковый театр

7. Плоскостной театр (набор для разных сказок).

8. Кукольный театр (атрибуты к разным сказкам).

Центр «Мы строители»

1. Строительный конструктор с блоками среднего размера.

2. Строительный конструктор с блоками маленького размера.

3. Тематические строительные чертежи «Город», «Мосты»

4. коробка с небольшими пластмассовыми кубиками.

5. Нетрадиционный материал для строительства (картонные коробки, оклеенные самоклеящейся пленкой, контейнеры разных размеров крышками).

6. Небольшие игрушки для обыгрывания построек (фигурки людей и животных, дорожные знаки, светофоры).

7. Макет дороги.

8. Транспорт (мелкий, средний, крупный).

9. Машины легковые и грузовые (самосвалы, грузовики фургоны, специальный транспорт).

10. Простейшие схемы построек.

Центр «Учимся конструировать»

1. Мозаики (средняя и мелкая) и схемы выкладывания узоров из них.

2. Конструкторы типа «Lego» или «Duplo» с блоками маленького и среднего размеров.

3. Разрезные картинки (8—12 частей, все виды разрезов, пазлы.

4. Различные сборные игрушки и схемы их сборки.

5. Игрушки-трансформеры, игрушки-шнуровки, игрушки-застежки.

6. Кубики с изображениями.

Центр «Страна математика»

1. Раздаточный счетный материал (игрушки, мелкие предметы, предметные картинки).

2. Комплекты цифр, математических знаков, геометрических фигур, счетного материала.

3. Занимательный и познавательный математический материал.

4. Индивидуальные фланелеграфы

5. Рабочие тетради в клеточку (6—7лет)

6. Набор объемных геометрических фигур.

7. Раздаточный материал для полотна МДП Базарного.

8. Линейки, счетные палочки.

Центр «Умелые ручки»

1. Восковые и акварельные мелки.

2. Цветной мел.

3. Гуашевые, акварельные краски.

4. Фломастеры, цветные карандаши,уголь.

5. Пластилин, глина.

6. Цветная и белая бумага, картон, обои, наклейки, ткани, старые открытки, природные материалы (сухие листья, лепестки цветов, травы, семена различных растений, и т. п.).

7. Рулон простых белых обоев для коллективных рисунков, коллажей, аппликаций.

8. Кисти, обводки, стеки, ножницы, поролон, печатки, трафареты по темам.

9. Клеящие карандаши, клей ПВА.

10. Доска для рисования мелом, маленькие доски для индивидуальной лепки.

11. Книжки-раскраски. Тематические и индивидуальные.

Центр «Любим экспериментировать»

1. Этажерка для проведения экспериментов.

2. Тумба для пособий и оборудования.

3. Природный материал: песок, вода, глина, камешки, магниты, различные семена и плоды, листья и т. п.

4. Сыпучие продукты: желуди, фасоль, горох, манка, мука, соль.

5. Емкости разной вместимости, ложки, палочки, воронка, сито.

6. Лупы.

7. Схемы, модели, таблицы с «алгоритмами» выполнения опытов.

8. Игры: «Времена года», «Где кто живет?» и др.

9. Календарь природы, иллюстрации по сезонам для рассматривания;

10. Комнатные растения.

11. Лейки, мягкие варежки, палочки для рыхления почвы, кисточки.

12. «Огород на окне»— выращивание рассады.

Центр «Мы играем»:

1. Куклы.

2. Комплекты одежды по сезонам для кукол.

3. Постельные принадлежности для кукол, мебель и посуда кукол, коляска.

4. Предметы-заместители.

5. Игровая мебель «Салон красоты»

6. Атрибуты для 5—6 сюжетно-ролевых игр.

7. Атрибуты для ряжения.

8. Клиника «Неболейка»

9. Игровая мебель «Кораблик»

Музыкальный центр:

1. Детские музыкальные инструменты (металлофон, дудочка, барабаны, бубны, трещетка, свистки, «поющие» игрушки).

2. Звучащие предметы-заместители.

3. Мини кинотеатр, диски с записью детских песенок.

Физкультурный центр

1. Мячи средние разных цветов.

2. Мячи мягкие разных цветов.

3. Мячики массажные разных цветов и размеров.

4. Кегли.

5. Канат, веревки, шнуры.

6. Ленты, флажки разных цветов.

7. Туннель.

8. Кольцеброс, дартс для метания.

9. «Дорожки движения» .

10. Цветные метки на пол для мячей

11. Ручной баскетбол.

12. Длинная скакалка, скакалки разной длины.

13. Нетрадиционное спортивное оборудование.

15. Массажные коврики.

Стенды для взрослых:

1.«Наша группа» информационный, постоянно обновляющийся стенд для родителей).

2. Постоянно обновляющаяся выставка детского творчества.

3. «В море детства» (тематические выставки иллюстраций).

4. Папки передвижки.

5.Перечень литературы для чтения детям:

 

Сценарий новогоднего праздника в старшей группе «Страна чудес»

Сценарий новогоднего праздника для старшей группы  "Страна чудес"

"С Новым 2018 годом!"

 

 Ход праздника:

Дети под музыку входят в зал, обходят елку и останавливаются.
 

Ведущая. Шире круг! Шире круг! Здравствуй, наш зеленый друг! 
Праздник нас веселый ждет… 
(вместе): Здравствуй (2 р.) Новый год!
Праздник смеха и затей, праздник счастья для детей.
Дед Мороз спешит, идет….
( вместе): Здравствуй (2р.) Новый год!
Дед Мороз наш добрый, старый приготовил нам подарок.
Вместе встанем в хоровод….
( вместе): Здравствуй (2р.) Новый год!
Исполняется песня "В круг вставай". 

Ведущая:

Снова к нам пришел сегодня

Праздник елки и зимы,

Этот праздник новогодний

С нетерпеньем ждали вы!

 Снегом все запорошило

И деревья, и дома:

Это значит — наступила

Белоснежная зима.

 

Ребенок: Пришла зима веселая 

С коньками и салазками, 

С лыжнею припорошенной, 

С волшебной старой сказкою. 

На елке разукрашенной 

Фонарики качаются. 

Пусть зимушка веселая 

Подольше не кончается! 

 

Ребенок: Белой, снежною зимою,
Новогоднею порою,
К нам приходят чудеса,
С ними елочка — краса!
И конечно Дед Мороз,
Щеки красные и нос.
Он танцует и поет,
И подарки раздает!
Я расскажу ему стишок,
Он мне подарит весь мешок!

 

Ребенок: Все покрыто кружевами,
Елки, лавочки, дома,
Расписала белым цветом
Все кудесница зима.
Часики бегут скорее,
Подгоняя время ход,
Открывайте шире двери,
И впускайте Новый год!
 

Песня: Зимушка -Зима

Дети садятся на стульчики.

 

Ребёнок: Дорогие наши гости,
Мы спешим поздравить всех.
Пусть придут в году грядущем
К вам удача и успех!
Пусть для вас, людей хороших,
Не боящихся забот,
Будет он не просто новый,
А счастливый Новый год!

 Ребёнок:

Как красиво в нашем зале,

Мы гостей сюда позвали,

Веселится весь народ —

Мы встречаем Новый год!

Мы желаем всему свету

Быть добрей и веселей,

Чтоб у всех людей планеты

Появилось сто друзей!

 

Ребёнок:

С волшебным Новым годом!

С пушистым белым снегом!

Пусть праздник новогодний

Наполнен будет смехом!

 Водить мы будем хоровод

Вокруг нарядной елки.

И дружно встретим Новый год

Веселой песней звонкой!

 

Хоровод: "Хорошо, что каждый год"

  Ребёнок: Мы в уютном нашем зале
собирались много раз.
Звонко музыка звучала, 
удивляя нас подчас.

 Но сегодня день особый, 
знает каждый из ребят. 
Это праздник новогодний 
к нам приходит в детский сад. 
 

 

1-й ребенок.

Раскрасавица лесная,

В хвойном платьице своем,

Словно гостья дорогая,

К нам пожаловала в дом.

 Ей метели надоели,

Ей наскучила пурга.

А теперь ее одели

В серебро и жемчуга.

2-й ребенок.

Изменилась гостья сразу,

Так к лицу пошел наряд:

Ленты, звезды и алмазы,

Будто золотом горят.

 Пусть иголки очень колки,

Страх игрушек не берет,

Разместилися под елкой

Даже звери всех пород.

Мы закружимся у елки,

Звонко песню запоем.

Полюбуйся, гостья наша,

Как мы весело живем!

Дети исполняют танец "Новый год"

3-й ребенок.

Что такое? Что случилось?

Елка наша не горит!

Что такое? Что случилось?

Почему она молчит?

Ведущая.

Шел веселый скороход

К нам сюда на Новый год.

Нам принес большой пакет (показывает),

А в пакете том — конверт.

А в конверте том — секрет,

А в секрете том — ответ —

Зашифрованный, пронумерованный.

Как нам чудо совершить,

Чтобы елку осветить? (Раскрывает пакет).

Ой, друзья, здесь тайный шифр,

Тайный шифр из разных цифр.

(Показывает цифры 0, 1, 8, 2.)

Если расшифруем код,

Елка нам огни зажжет.

Дети, которые держат цифры, должны построиться 2018

Ведущий: Давайте вместе скажем дружно -Елочка — гори!

  Ребёнок: Красив наш новогодний зал – 
сверкает все вокруг. 
Мы продолжаем карнавал, 
скорей вставайте в круг. 
 Дружно за руки возьмемся, 
вокруг елочки пойдем,
Милой гостье улыбнемся,
песню радостно споем! 

Песня "Елочка-елка"

Ребенок:

На опушке в большом доме
Один дедушка живет.
Раз в году он к нам приходит
И подарки раздает.

В красной шубе, с бородою.
Ждет его вся детвора!
Мешок тянет за собою,
Ходит по домам с утра!

 

Очень ждут его сегодня.
Добрый Дедушка Мороз
Принесет с собою сказку
И подарков целый воз!
 

Ребенок: Вел себя я хорошо,
Не шалил нисколько.
И подарки в Новый год
Жду себе тихонько.

Дед Мороз, скорей приди
Ты с мешком красивым.
Мне машинку принеси,
Буду я счастливым.

Ребенок:  Мы весной его не встретим,

Он и летом не придет,

Но зимою к нашим детям

Он приходит каждый год.  

У него румянец яркий,  

Борода, как белый мех,  

Интересные подарки  

Приготовит он для всех.

С Новым годом поздравляя,

Елку пышную зажжет,

Ребятишек забавляя,

Встанет с нами в хоровод. 

Дружно мы его встречаем, 

Мы большие с ним друзья… 

Но поить горячим чаем 

Гостя этого нельзя! 

 

Танец "Считалочка"

ведущий: Давайте громко позовем -Дед Мороз!

 

Дед Мороз. 

 

В Пуще Беловежской

Мой дворец стоит,

Серебром на солнце

Весело блестит.

Дома издавна привык

Стлать я белый пуховик.

Дочка старшая — Метель —

Прибирает мне постель.

Дочка Вьюга каждый год

Шубы праздничные шьет.

И Снегурка, моя внучка,

Старый я, но все тружусь,

Трудолюбием горжусь.

Я могу построить дом

И сковать все реки льдом.

Возвести на них мосты

Небывалой красоты.

 

Реб.

Целый год мечтали встретиться с тобой.

Ты хотя из сказки снежной, но живой.

Будем веселиться, Новый год встречать,

Зимние забавы долго вспоминать.

Реб

Говорят, что ты проказник, Дедушка Мороз.

От тебя, когда шалишь ты, лучше прятать нос.

Говорят и то, что любишь ты играть с детьми.

С нетерпеньем ожидаем этого и мы.

Хоровод: "Мы тебя так долго ждали, дедушка!"

 

Дети читают стихи:

1. Без Дедушки Мороза

Снежинки не летят,

Без Дедушки Мороза

Узоры не блестят…

2. Без Дедушки Мороза

И елка не горит,

И нету без Мороза

Веселья для ребят.

3. Я мороза не боюсь,

С ним я крепко подружусь.

Если Дедушка Мороз

Тронет руку, тронет нос,

Значит надо не зевать,

Прыгать, бегать и играть.

Дед Мороз : Вы мороза не боитесь?

Берегитесь, берегитесь,

Ну-ка, руки покажите,

Да за спину уберите,

До кого дотронусь я,

Заморожу тех шутя.

Игра "заморожу"

Дед Мороз.

Ну, ребята, детвора, играть вы мастера!.

Ведущий ворует у деда варежку

Ведущий: Дедушка. А ты ничего не потерял? (трясет варежкой) .

Дед Мороз : Варежки нет!

Отдай,

Ведущий – Не отдам,

Ну, скорей, беги,

Варежку у ребят отними.

Игра в кругу с Дедом Морозом.

Дед Мороз (растерянно) :

— Ну и детвора, Совсем уморили меня.

 

Ведущая : Ты, дедушка, отдохни, А ребята для тебя, стихи приготовили.

Дети читают стихи.

Дед Мороз:  Что ж, ребята, вижу, вы стихов-то много знаете.

А вот загадочки мои ни в жизнь не отгадаете!

 

На дворе снежок идет,

Скоро праздник… (Новый год)

Мягко светятся иголки,

Хвойный дух идет от… (Елки)

И качаются игрушки:

Флаги, звездочки, хлопушки.

Белоус и краснонос

Под ветвями Дед… (Мороз)

И верхушку украшая,

Там сияет, как всегда,

Очень яркая, большая

Пятикрылая… (Звезда)

 

 

Дед Мороз.

Молодцы же вы, ребятки, отгадали все загадки,

А сейчас пришла пора поиграть нам, детвора!

Игра с Дедом Морозом. Дети разбиваются на пары. За елкой устанавливаются 2 стульчика, на которых лежат погремушки. Кто первый из пары забежит за елку, обежит вокруг стула, позвенит в погремушку — получает приз.  

 

Дед Мороз:

Я готов пуститься в пляс хоть сейчас.

В круг скорее все вставайте,

Хоровод свой начинайте.

Хороводная песня   "Пляшут белки"

Дед Мороз :

Не забыл вам Дед Мороз привезти подарков воз (раздает подарки)

Все подарки получили, Никого не позабыли?

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой моя речь,

Говорю вам «до свиданья!»,

До счастливых добрых встреч!

 

Ведущий.

Сверкай, наша елка, у всех на виду,

желаем мы счастья вам в Новом году!

 

Конспект комбинированного занятия в старшей группе «СЧЕТ ПРЕДМЕТОВ ДО 9. ПТИЧКА ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА»

 

СЧЕТ ПРЕДМЕТОВ ДО 9.
ПТИЧКА ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА
Составитель Болотова Т.В.
Виды детской деятельности: игровая, конструктивная, двигательная,  коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цели: учить выполнять счет предметов до 9; изготавливать игрушки из природного материала.
Целевые ориентиры дошкольного образования: имеет элементарное представление о составе числа 9; удерживает в памяти при выполнении математических действий нужное условие и сосредоточенно действует в течение 15–20 минут; умеет работать коллективно; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время подвижной игры; интересуется изобразительной детской деятельностью при изготовлении птицы из природного материала.
Материалы и оборудование: счетные палочки; картинки с изображением птиц; ягоды шиповника; пластилин; сухие листья; 9 игрушек, 9 пластмассовых стаканчиков.
Содержание
организованной деятельности детей
1. Организационный момент.
Воспитатель обращает внимание детей на несколько игрушек и пластмассовых стаканчиков. 
– Игрушки решили попить сок из этих стаканчиков, но не знают, хватит ли их на всех. Давайте посчитаем игрушки и стаканчики.
2. Счет предметов. 
– Сосчитайте игрушки. (Дети считают с помощью воспитателя до 9.) Игрушек 9. Если мы уберем одну игрушку, сколько игрушек останется? (8.) Если убрать еще одну игрушку, сколько будет? (7.) Теперь к 7 игрушкам прибавьте одну – сколько стало игрушек? (8.) Сколько игрушек будет, если к 8 игрушкам прибавить еще одну? (9.) Всего 9 игрушек. Теперь сосчитайте стаканчики. (Дети насчитывают 8 стаканчиков.) Всего восемь стаканчиков. Хватит ли стаканчиков всем игрушкам? (Ответы детей.) Возле каждой игрушки поставьте один стаканчик. Хватило? (Нет.) Игрушек 9, а стаканчиков 8. Чтобы стаканчиков стало 9, что нужно сделать? (Добавить один стаканчик.)
Воспитатель  достает  один  стаканчик  и  ставит  его  перед игрушкой.
3. Игра «Покажи столько же».
Дети выкладывают на стол столько счетных палочек, сколько точек на карточке у педагога. Количество точек должно быть от одного до девяти.
4. Подвижная игра «Птички в гнездышках».
Дети сидят на стульчиках, расставленных по углам комнаты. Это и есть «гнездышки». По сигналу взрослого все «птички» вылетают на середину комнаты, разлетаются в разные стороны, приседают, «разыскивая корм», снова летают, размахивая руками-крыльями. По сигналу «Птички, в гнездышки!» малыши должны возвратиться на свои места. Важно, чтобы дети действовали по сигналу, улетали от «гнездышка» как можно дальше и возвращались бы только в свое «гнездышко».
Эту подвижную игру для дошкольников можно проводить и на улице. Тогда «гнездышком» станет начерченный на земле круг, в котором ребенок должен присесть на корточки.
5. Изготовление птицы из природного материала. 
Для изготовления туловища птички выбирают крупную ягоду шиповника (лучше брать зрелую и свежую ягоду, а если использовать сухую, то нужно, чтобы она была с гладкой поверхностью). Ягоду очищают от сухой травки и с помощью шила накалывают ее на две веточки одинакового размера. Получились туловище и ноги будущей птицы. Затем на тонкую веточку или спичку накалывают ягоду шиповника меньшего размера – это голова и шея птицы. Впереди ягоды вставляют маленькую палочку – клюв, для глаз прокалывают заостренной веточкой небольшие отверстия, в которые вставляют семена яблока, предварительно смазав их клеем или нанеся тонкий слой пластилина. Голову птицы соединяют с туловищем с помощью палочки-шеи. Вместо лапок делают подставку из плюски желудя, которую для устойчивости набивают пластилином. Для крыльев и хвоста используют крылатки клена, которые втыкают в туловище – ягоду шиповника (сбоку и сзади). Если по-разному расположить крылатки в хвосте и на крыльях, придать голове разный наклон и изменить положение ног, то получаются птицы разного вида.
6. Рефлексия.
– Что мы считали?
– Сколько мы посчитали игрушек и стаканчиков?
– В какую игру играли?
– Что изготовили из природного материала?

Сценарий новогоднего утренника «В гостях у Снегурочки и Деда Мороза»

Сценарий  новогоднего  праздника  для  1  младшей  группы 

В  гостях  у  Снегурочки  и  Деда  Мороза

 

Дети  и  ведущая  входят   в  зал,  обходят  елочку  вокруг,  рассматривают  ее.

Ведущая:  Детки,  посмотрите,  какая  елочка  у  нас  нарядная  и  красивая,  сколько  на  ней  игрушек,  шариков,  мишуры.

Здравствуй,  праздничная  елка,

Ждали  мы  тебя  весь  год.

Мы  у  елки  новогодней

Водим  дружный  хоровод!

Давайте  споем  нашей  елочке  песенку.

 

Песня-хоровод  «Возле нашей елочки»   

 

Ведущая:  Ребята,  какой  же  сегодня  праздник?  (Дети  отвечают)  Правильно,  сегодня  Новый  год!

К  нам  на  праздник  Дед  Мороз  эту  елочку  принес.

Кто  нам  елочку  принес?  Дед  Мороз?

Дети:  Дед  Мороз!

Ведущая:  В  этот  праздник  для  ребят  все  огни  у  нас  горят.

Для  кого  они  горят?  Для  ребят?

Дети:  Для  ребят!

Ведущая:  Давайте  поиграем  с  елочкой.

 

   ! Игра  «Задуй  огоньки  на  елочке».

Дети  дуют  на  елочку – огоньки  гаснут.

Дети  хлопают  в  ладоши – огоньки  на  елке  зажигаются.

Дети  дуют  на  елочку – огоньки  гаснут.

Дети  топают  ножками — огоньки  на  елке  зажигаются.

Дети  дуют  на  елочку – огоньки  гаснут.

 

Ведущая:  Давайте  разбудим  елочку.

 

Хоровод "Маленькой елочке"

 

Ведущая:  Ай  да  елка – красота!

Сядем  детки  на  места.

Дети  садятся  на  стулья.  Ведущая  находит  под  елкой  рукавичку,  поднимает  ее.

Ведущая:  Кто  у  елочки  плясал?

Рукавичку  потерял?

Достает  из  рукавицы  колокольчик.

Сейчас  нам  колокольчик  поможет.  В  колокольчик  позвоню  и  хозяина  найду.  (звонит  в  колокольчик,  за  дверью  раздается  ответный  звон)

Входит  Снегурочка.

Снегурочка:  Здравствуйте,  ребятки.  Как  здесь  красиво!  А  какие  дети  нарядные!  Здесь,  наверное, какой-то  праздник?  Какой?

Ведущая:  У  нас  праздник – Новый  год!  Снегурочка,  а  мы  твою  рукавичку  нашли.

Снегурочка:  Ой,  спасибо,  вам! Давайте  попляшем  вокруг  елки  веселый  танец!

 

"Игра со Снегурочкой"

 

Снегурочка:  А  я  к  вам  не  одна  пришла,      со  мной  прилетели  мои  подружки – снежинки. 

 

 

Девочки  исполняют  «Танец  снежинок»  

 

Ведущая:  На полянку, на лужок

Тихо падает снежок.

Долго падал снежок, много снега выпало. А наши ребята обрадовались:

можно снежную бабу слепить! И слепили снежную бабу. Пригласили её

на праздник в детский сад.

 

(под музыку входит Снежная Баба, ходит по залу, показывает себя детям)

 

Сн. Баба: Вы снежную бабу

Слепили на славу,

На славу, на славу,

Себе на забаву.

 

(выполняет движения по тексту):

 

Снег метлою разметая,

Идёт баба снеговая,

Нос – морковку задирает

И снежинки раздувает.

Я так старалась, что снежинки везде разлетелись. И даже здесь стало

холодно. А вы не боитесь мороза?

Дети: Нет!

 

Сн. Баба: А если ручки замёрзнут?

 

Дети: Мы похлопаем! (хлопают)

 

Сн. Баба: А если ножки замёрзнут?

 

Дети: Мы потопаем! (топают)

 

Сн. Баба: Чтобы было нам теплей,

 

Выходи плясать скорей!

 

Игра "Вот так холод, вот мороз"

Сн. Баба: А играть вы любите?

 

Дети: Да!

 

Сн. Баба: Я принесла на праздник снежки. Хотите поиграть?

 

Дети: Да!

 

Игра в снежки.

 

Сн. Баба: Весело у вас, но мне пора.

 

А то растаю, жарко здесь!

 

С Новым годом, детвора!

 

До свидания!

 

(уходит)

 

Снегурочка:  А  я  хочу  тоже с  вами  поиграть.  Мое  любимое  занятие  в  зимнем  лесу – кататься  на  санках.  Выходите,  покатаемся  вместе!

 

Пляска-игра  «Санки»  муз.  и  сл.  Т. Сауко

 

Снегурочка:  Как  понравилось  мне  с  вами  играть,  но  пора  Дедушку  Мороза  позвать.  (зовут  Деда  Мороза)

Входит  Дед  Мороз

Дед  Мороз:  Вот  и  я!  Здравствуйте  дети  и  взрослые!  Очень  рад  вас  видеть  я  и  повеселиться  с  вами  у  елки.  Вот  как  она  блестит  огнями!

Снегурочка:  Дедушка  Мороз,  а  детишки  про  тебя  песенку  знают.

Дед  Мороз:  С  удовольствием  послушаю.  Становитесь  со  мной  в  хоровод!

 

Хоровод  «Мы тебя так долго ждали, дедушка»   

 

Дед  Мороз:  Хорошая  песенка.  Мне  даже  захотелось  поиграть  с  вами  в  мою  любимую  игру – в  снежки.

Я  подброшу  снежки  высоко,

Полетят  снежки  далеко.

А  ребятки  их  соберут

И  в  коробочку  мне  принесут.

Дед  Мороз  подбрасывает  снежки,

 дети  собирают  их  и  приносят  Деду  Морозу  в  коробку.

Снегурочка:  Дедушка  Мороз,  можно  я  тоже  с  детками  в  снежки  поиграю?

Дед  Мороз:  Конечно,  внученька,  поиграй!

Снегурочка  (забирает  снежки  у  Деда  Мороза):  

Я  подброшу  снежки  высоко,

Полетят  снежки  далеко.

А  ребятки  их  соберут

И  в  коробочку  мне  принесут.

Снегурочка  подбрасывает  снежки,

 дети  собирают  их  и  приносят  Снегурочке  в  коробку.

Дед  Мороз:  Ну  а  кто  же  нам  стихи  расскажет?

 1 реб: Нам праздник весёлый

Зима принесла,

Зелёная ёлка к нам

В гости пришла.

 

2 реб: Сегодня на ёлке

Блестящий наряд,

Огни золотые,

Как звёзды горят.

3    Здравствуй, здравствуй, елочка!  Здравствуй Новый год! 
    Каждый пусть у елочки спляшет и споет. 
4     Всем нам очень хорошо, весело сегодня, 
    Потому что к нам пришел праздник новогодний. 
5.      Здравствуй, здравствуй, елочка! Здравствуй Новый год! 
     Под елкой начинаем мы веселый хоровод!  

Ведущий: Ну что, дедушка, не устал еще плясать, вставай с нами в хоровод.

Песня "Ах, как пляшет Дед Мороз!"

Дед  Мороз:  Повеселились  мы  от  души.  Пора  и  подарки  раздавать.

Дед  Мороз  и  Снегурочка  раздают  детям  подарки.

Снегурочка: Никого  мы  не  забыли!  Всем  ребяткам  угодили! 

Дед  Мороз: А  теперь  нам  в  лес  пора.  До  свиданья,  детвора!

Дед  Мороз  и  Снегурочка  уходят.

  Дети  со  своими  родителями  возвращаются  в  группу.