Конспект занятия по ПДД в старшей группе «Школа светофорных наук».

Конспект занятия по ПДД

в старшей группе «Школа  светофорных наук».

воспитатель: Дианова О. А.

 

Цель: Дать детям представление о машинах специального назначения.

Закрепление знаний о грузовом , легковом и пассажирском транспорте.

Расширение знаний о правилах поведения в пассажирском транспорте, на улице.

Воспитание у детей желания знать и соблюдать правила дорожного движения.

Материал: светофор.иллюстрации транспорта, костюм инспектора ГИБДД,дорожные знаки, перфокарта:"Это должны знать все", д/и "Собери машину".

Ход: I. Оргмомент

  • Сюрпизный момент:

-Здравствуйте ,дети! Я — инспектор ГИБДД.Хочу пригласить вас в школу светофорных наук".  Я внимательно слежу за движением на дорогах, за тем, чтобы водители не превышали скорость движения, соблюдали правила. Чтобы движение транспорта и пешеходов было безопасными .

Регулирую и слежу за порядком на тех перекрёстках, где нет светофоров. Отгадайте загадку и вы узнаете, кто является моим первым помощником.

2.Загадка

 "На дорогах с давних пор есть хозяин…(светофор).

3.Стихотворение :            " Начинаем разговор

Про трехглазый светофор.

Он не зря горит над нами

Разноцветными огнями.

 

4. Дидактическая игра "Зажги огонёк".

                "Вот глазок зажёгся красный,

                Путь закрыт, идти опасно!

                Жёлтый свет — предупрежденье

                 Наберись дружок терпенья.

                  Увидал зелёный свет,

                   Проходи, препятствий нет!"

-На какой сигнал светофора , можно переходить дорогу?

-Где нужно переходить дорогу?

Найдите и покажите знак "Пешеходный переход".

5. Рассказ воспитателя о транспорте.

-По дорогам и по улицам.  Днём и ночью, в жару и стужу непрерывным потоком движутся транспортные  средства.Без них не возможно представить себе жизнь.Трудно перечислить все виды автомобилей, рассказать об их назначении.Поговорим о некоторых из них.Предлагаю серию карточек транспорта, перевёрнутых другой стороной.Открываем карточки по очереди.

а)Грузовой:

-Что это? К какому виду транспорта он относится?Его назначение?

б) Пассажирский:

-Что это? К какому виду транспорта, он относится? Его назначение?

-Какие ещё машины относятся к пассажирскому транспорту?

Игра "Волшебный жезл".

Дети называют правила для пассажиров, передавая друг другу жезл.

в) Легковой:

Игра "Собери автомобиль".

-Какой автомобиль вы собрали?

III. Машины специального назначения:

-На улицах нашего города встречаются специальные машины:

пожарная машина, скорая помощь, милиция, техническая помощь, машины, перевозящие бензин, хлеб и т.д.

— Некоторые из этих машин оборудованны специальными звуковыми сигналами "Сирена".

На крышу кабины устонавливается специальный мигающий фонарь — синий или красный мигающий маячок. Направляясь к месту назначения, водитель включает маячок и подаёт звуковой сигналл (послушайте).

Пешеходы, услышав сигнал должны сразу же освободить проезжую часть, а другие машины должны пропустить машину специального назначения. Эти машины могут ехать на любой сигнал светофора.

— Подумайте и скажите, куда же они так спешат?

1. Обобщение нового материала:

-Как, одним словом назвать эти машины? Чем они оснащены?

-На какой сигнал светофора они могут ехать? ( на любой).

2. Физминутка: "Красный, зеленый".

                                      На красный сигнал — стоять

                                      На зеленый — ехать.

3. "Вернисаж дорожных происшествий".

— На улице много опасностей. О них надо знать и быть очень внимательными.

Я хочу пригласить вас на "Вернисаж дорожных происшествий" (рассмотреть серию плакатов).

-Где и как нужно переходить улицу?

-Почему нельзя играть на дороге?

— Что нужно сделать, чтобы этого  не случилось?

— Все они не выполняли правила дорожного движения.

— А вы помните эти правила? Сейчас проверим.

4. Работа по перфокартам.

— Положи фишку на ту картинку, где дети выбрали безопасное место для игры.

— Почему? Где нужно играть на улице?

IV. Итог:

-Дети, вам понравилось у меня в гостях?

— С чем сегодня вы познакомились? ( с машинами специального назначения). Предлагаю рассмотреть плакат.

— О чём забыли дети? (Пропустить машину специального назначения) .

-Закрепили виды транспорта: грузовой, легковой и пассажирский.

— Поговорили о правилах поведения в автобусе и на улице.

— Еще у нас осталась одна не открытая картинка. (Дети открывают).

— Что это (велосипед).

— На следующем занятии я вам расскажу о велосипеде.

Чтоб жить, не зная огорченья,

Чтоб бегать, прыгать и играть.

Ты должен правила движенья,

Всегда и всюду выполнять!

-Учитесь и  соблюдайте правила дорожного движения!

— До свидания! До новых встреч.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован.