Рубрика: Для Вас родители

Отчёт о проведении дополнительных мероприятий по ДДТТ

МАДОУ «Детский сад №10 комбинированного вида»

Составитель: отв. вос-ль по БДД Рубцова О.В. 

В соответствии с годовым планом работы на 2018-2019 учебный год и  в целях активации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и обеспечения безопасности несовершенолетних в период летних каникул с 01 по 09 августа 2019 в детском саду были проведены профилактические мероприятия.

 В детском саду разработана система профилактики дорожно-транспортного травматизма и изучения дошкольниками правил дорожной азбуки, которые рассматриваются как составная часть воспитания общей культуры ребенка. Важно отметить, что в этом процессе задействованы не только педагоги и воспитанники, но и родители.

 6 августа группа «Ромашка» приняли участие в мероприятие «Грамотный пешеход».

Цель акции – обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения, развития и у них самостоятельности, внимательности, осмотрительности на дорогах, воспитания навыков личной безопасности, что особенно актуально для дошкольников, которым скоро предстоит идти в школу. В нашей стране, как и во все мире, увеличивается число ДТП.

 7 августа группа «Лучики» приняли участие в акция « Юный пассажир».                                                                                                                                 Цель: Провести с родителями разъяснительную работу о неукоснительном соблюдении правил перевозки пассажиров  в салоне автомобиля. Познакомить родителей группы с темой нашего важного мероприятия. Закрепить правила поведения в общественном транспорте родителей с детьми.  Воспитывать дисциплинированного пешехода.

В рамках  акции « Юный пассажир»  в группе « Лучики» провели беседу за «круглым столом» с родителями. Во время беседы выяснили, что  многие дети категорически отказываются сидеть в авто креслах. Главным аргументом в данном случае является мнение ребенка, что он «уже не маленький» и хочет сидеть рядом с мамой или папой. Такое утверждение сложно оспорить, а убедить ребенка в том, что кресло является средством его защиты, еще сложнее. Но мы педагоги, знающие возрастные и  психологические особенности детей – дошкольников, используем игровые технологии, позволяющие заинтересовать детей и  их родителей понять важность использования авто кресла. Во время беседы родителям были вручены листовки-обращения о неукоснительном соблюдении правил перевозки пассажиров в салоне автомобиля.

В группе «Страна чудес» воспитатели провели беседу с родителями «Юный пассажир».

 В ходе проведения бесед  с родителями, был проведён  опрос взрослых о значимости детских удерживающих устройств. Опрос показал, что родители и дети понимают всю значимость данных устройств безопасной перевозки ребёнка. В приемной в информационном уголке была помещена информация «Жизнь ребёнка дороже автокресла!» Мы надеемся, что результатом бесед,информационных тематических уголков по безопасности ребенка, будет снижение количества дорожно – транспортных происшествий с участием детей – пассажиров.

 7 августа была организована и проведена профилактическая акция  «Юный пассажир». Инспектор ГИБДД встретился  с родителями и детьми с целью проведения беседы о необходимости использования детского удерживающего устройсства.

В ходе акции особое внимание было уделено  проведению разъяснительной работы с родителями-водителями о неукоснительном соблюдении правил перевозки пассажиров в салоне автомобиля. А также были вручены  листовки-обращения.

 На групповых информационных стендах были представлены консультации для родителей по вопросам обязательного применения при перевозке детей в салоне автомобиля ремней безопасности и детских удерживающих устройств.    

Все мероприятия были проведены на достаточно высоком уровне и послужили основой для дальнейшей мотивации дошкольников по изучению правил безопасного поведения на дороге.

Конспект НОД по ПДД в средней группе «Сказка»

 «Зеленый, Желтый, Красный»

Воспитатели: Ивахненко О.Н.

Другова А.А.

Программные задачи:

* закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;

* систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;

* развивать наблюдательность, зрительную память;

* развивать умение отвечать полным ответом.

Материал:

* макеты с изображением улицы и различных ситуаций на дороге;

* макет светофора;

Предварительная работа:

Проблемно-поисковая беседа: «Наши друзья на дороге», рассматривание картин о дорожных знаках, о светофоре, заучивание стихов.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас на прогулку по нашему городу. Представьте, что мы вышли из детского сада на улицу и пошли пешком.

(на доске висит макет с изображением улицы с пешеходным переходом, машинами и пешеходами)

Воспитатель: Как сейчас мы называемся?

Дети: Пешеходы

Воспитатель: Как называется дорожка, по которой ходят пешеходы?

Дети: Тротуар

Воспитатель: Посмотрите, сколько много машин ездят по дороге, а кто знает, как называется эта дорога?

Дети: Проезжая часть

Воспитатель: Ребята, мы живем в большом красивом городе с зелеными широкими улицами и проспектами. По ним движутся много легковых и грузовых автомашин, едут троллейбусы, автобусы и никто никому не мешает. Это потому что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать установленные правила дорожного движения вежливый и строгий.

                                        Он известен на весь мир,

                                         и на улице широкой

                                         Самый главный командир!

                                         Кто это?

Дети: Светофор

Светофор: А зачем я нужен, ребята?

Дети: Чтобы регулировать движение

Светофор: Посмотрите, у меня есть три сигнала огонька: зеленый, желтый и красный. А кто мне может сказать, в каком порядке они расположены?

Дети: Наверху находится красный свет, посередине расположен желтый, а в самом низу находится зеленый свет

Светофор: А сейчас каждый из них сам про себя расскажет

(выходят трое детей-огонечков)

Красный:

                           Самый строгий – красный свет

                           Стой! Дроги дальше нет,

                           Путь для всех закрыт!

Светофор: А для чего нужен красный свет, ребята?

Дети: Красный свет напоминает об опасности (пожарные машины), на красный свет мы стоим и дрогу не переходим

Желтый:

                 Чтоб спокойно перешел ты,

                   Слушай наш совет:

                   Жди! Увидишь скоро желтый

                   В середине свет!

Светофор: А зачем нужен желтый свет?

Дети: Желтый свет значит приготовиться. Водитель издалека видит желтый свет и сбавляет скорость. И мы должны быть внимательны, увидев желтый свет светофора. Желтый – те, кто работает на дорогах – бульдозеры, катки, которые укладывают асфальт. И дорожные рабочие одеты в желтые костюмы.

Зеленый:

                   А за ним зеленый свет

                   Вспыхнет впереди.

                   Скажет он — препятствий нет,

                   Смело в путь иди!

Светофор: А что обозначает зеленый свет светофора?

Дети: А вот зеленый спокойный, приятный цвет. Цвет травы и листьев. Когда загорится зеленый глаз светофора, мы можем переходить через дорогу спокойно, но вначале внимательно посмотрев по сторонам

Светофор: Молодцы, ребята! Садитесь!

(огонечки садятся)

Светофор: Ребята, а хотите поиграть в игру?

Дети: Да

(на доске два черных прямоугольника)

Светофор: Она называется «Кто быстрее соберет светофор». Мне нужно двое помощников. Кто хочет мне помочь?

(выходят двое детей)

Светофор: Ребята, ваша задача – как можно быстрее расставить по порядку все цвета светофора

(каждому из детей раздается по три кружка: зеленый, желтый и красный)

Светофор: Итак, начинаем!

(дети расставляют кружки в определенном порядке)

Светофор: Посмотрите, ребята, правильно они сделали?

Дети: Да

Светофор: Молодцы, садитесь! А еще я приготовил для всех загадки. У меня есть помощники, называются они дорожные знаки. Вы слышали про них?

Дети: Да

Светофор: Сейчас я проверю, насколько хорошо вы их знаете. Итак, первая загадка, слушайте внимательно!

1. По полоскам черно-белым

Пешеход шагает смело

Кто из вас, ребята, знает

Знак о чем предупреждает?

Дай машине тихий ход –

Дети: Пешеходный переход

(выставляется знак «Пешеходный переход»)

Светофор: Ребята, а кто может мне сказать, зачем нужен этот знак?

Дети: Он показывает нам, где можно переходить дорогу

2. Под дорогою нора

Кто быстрее всех смекнет

Почему под ней с утра

Ходят люди взад-вперед?

Дети: Подземный переход

(выставляется знак «Подземный переход»)

Светофор: А о чем говорит нам этот знак?

Дети: Когда нам встречается знак «Подземный переход» значит в этом месте можно переходить дорогу только по подземному переходу, потому что по другому переходить улицу в этом месте очень опасно

3. Ездят здесь одни машины

Грозно их мелькают шины

У тебя велосипед?

Значит стоп! Дроги нет!

Дети: Движение на велосипедах запрещено

(выставляется знак «Движение на велосипедах запрещено»)

Светофор: А о чем говорит нам этот знак?

Дети: Этот знак нас предупреждает о том, что здесь ездить на велосипедах очень опасно

4. В белом треугольнике

С окоемкой красной

Человечкам-школьникам

Очень безопасно

Этот знак дорожный

Знают все на свете

Будьте осторожны,

На дороге –

Дети: Дети

(выставляется знак «Осторожно, дети»)

Светофор: А о чем говорит нам этот знак?

Дети: Этот знак обозначает «Осторожно, дети».Водитель издалека видит этот знак и сбавляет скорость, потому что в этом месте дорогу могут переходить дети

Светофор: А где обычно ставят такие знаки?

Дети: Около школ, гимназий, лицеев

Светофор: Вот видите, сколько у меня помощников на дороге! А сейчас мы с вами превратимся в шоферов. А кто это такие?

Дети: Те, кто сидят за рулем автомобиля?

Физминутка «Мы — шоферы»

(дети должны показывать движения)

Едем, едем на машине                             (движение рулем)

Нажимаем на педаль                                 (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем                        (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы в даль             (ладонь ко лбу)

Дворники считают капли                        

Вправо, влево – чистота!                         («дворники»)

Волосы ерошит ветер                               (пальцами взъерошить волосы)

Мы шоферы хоть куда!                           (большой палец правой руки вверх)

(дети садятся)

Светофор: А пока мы с вами ездили, посмотрите, что происходит на дороге

(вывешивает поочередно плакаты с изображением различных ситуаций на дороге)

Светофор: Что вы видите на этой картинке?

Дети: Двое волчат играют в мяч на проезжей части

Светофор: И что с ними случилось?

Дети: Они попали в больницу

Светофор: А почему?

Дети: Потому что по дороге ездят машины и играть на ней в мячик очень опасно

Светофор: А что тут происходит?

Дети: Медвежонок едет на велосипеде в неразрешенном месте

Светофор: И что с ним случилось?

Дети: Он попал в больницу

Светофор: А как вы думаете, почему это произошло?

Дети: Потому что медвежонок не обратил внимание на знак, который висит на дороге: «Движение на велосипедах запрещено»

Светофор: А что тут происходит?

Дети: Две курицы стоят и разговаривают посередине дороги

Светофор: И что с ним случилось?

Дети: Они попали в больницу

Светофор: А как вы думаете, почему это произошло?

Дети: Потому что они отвлеклись на разговоры и не заметили движущиеся автомобили. На дороге разговаривать ни в коем случае нельзя!

Светофор: А вот и мой знакомый – заяц! Посмотрите, что он делает?

Дети: Он переходит дорогу на красный свет светофора

Светофор: И что с ним случилось?

Дети: Он попал в больницу

Светофор: А как вы думаете, почему это произошло?

Дети: Потому что заяц переходит дорогу, даже не посмотрев, какой свет светофора сейчас горит

Светофор: А какой свет горел?

Дети: Красный

Светофор: А на красный свет можно переходить дорогу?

Дети: Нет!

Светофор: Какие вы молодцы, ребята! Как вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокоен! Теперь я точно знаю, что с вами ничего не случится.

Воспитатель: Ну что, ребята, понравилось вам путешествовать вместе со светофором?

Дети: Да

Воспитатель: Позовем его еще к нам в гости?

Дети: Да

Воспитатель: На этом наше занятие закончено, будьте внимательны, думайте о безопасности.

Консультация для родителей

«Детское автокресло – это безопасность вашего ребенка».

составители : Качканова Ю.А.

Пронькина Н.П.

Заботливая мама бегала за чадом по детской площадке, запрещая ему лазать по лесенкам и сильно раскачиваться на качелях. «Это опасно», — повторяла она каждую минуту. А потом подъехал папа на автомобиле, ребенок забрался на заднее сиденье и встал между рядами, держась за спинки передних кресел. Так счастливая семья выкатилась из двора… 

Многие родители не подозревают, какая потенциальная опасность нависает над малышом, который находится в автомобиле абсолютно незащищенным. А ведь последствия могут быть куда серьезнее, чем царапины и синяки, полученные на детской площадке. И в критической ситуации взрослый ничем не сможет помочь своему ребенку. Хотя заранее обеспечить маленькому пассажиру защиту вполне под силу каждому родителю. Достаточно усадить ребенка в автокресло. Пункт 22.9 ПДД «Перевозка детей до 12-летнего возраста в транспортных средствах, оборудованных ремнями безопасности, должна осуществляться с использованием специальных детских удерживающих устройств, соответствующих весу и росту ребенка, или иных средств, позволяющих пристегнуть ребенка с помощью ремней безопасности, предусмотренных конструкцией транспортного средства, а на переднем сиденье легкового автомобиля — только с использованием специальных детских удерживающих устройств».

Маленьких детей необходимо перевозить в специальных креслах. Это должен помнить любой— ЛЮБОЙ — человек. И не только потому, что за «нарушение требований, установленных Правилами дорожного движения к перевозке детей» сотрудник ГИБДД обязан оштрафовать водителя на 3000 рублей. Только специальные детские кресла способны спасти маленьких пассажиров в случае аварии. Да что там авария! Порой трагедия происходит даже при резком торможении — ребенок просто-напросто вылетает из рук «заботливой мамочки» и со всей силы врезается в лобовое стекло.

По данным Всемирной организации здравоохранения, использование детского автомобильного кресла снижает смертность среди детей до 1 года в авариях сразу на 70%! А среди детей в возрасте 1-4 года на 54%. Цифры более чем серьезные.

Сейчас существует множество детских кресел, которые отличаются как по конструкции, так и по цене

Отчёт о  проведении оперативно-профилактической операции «Каникулы!»

                         в период с 18 марта  по 02 апреля  2019 года             

МАДОУ «Детский сад №10 комбинированного вида»

01.04.2019 г. Составитель: отв. воспитатель по БДД Рубцова О.В. 

В целях привития юным участникам дорожного движения навыков безопасного поведения на улицах и дорогах во время  школьных каникул, восстановления у них навыков безопасного поведения на дороге, сохранения жизни и здоровья в период с 18 марта 2019 года по 02 апреля 2019 года  в детском саду проведены следующие профилактические мероприятия:

18 марта, в подготовительной группе «Пчелки» прошла викторина «Каждый знак на свое место». Цель: учить детей различать и понимать, что обозначают дорожные знаки,в каких местах устанавливаются,учить выбирать правильный ответ из нескольких вариантов; развивать сообразительность,внимание,память,логическое мышление. А в завершении викторины детьми были выполнены дорожные знаки.

20 марта в группе «Страна чудес» было проведено занятие на тему «Автокресло-лучше всех игрушек».

Цель: привлечение внимания общественности к проблемам детского дорожного травматизма, к применению детских удерживающих устройств при перевозке детей в салоне автомобиля.

На занятии дети наглядно рассмотрели и изучили автокресло. Была проведена сюжетно-ролевая игра, в которой дети учились сами пристегивать ремень безопасности. На улице раздали листовки «Детские автокресла- залог безопасности».

22 марта в старшей группе «Ромашка» был проведен мастер – класс «Засвети себя»

Актуальность: Большое количество пешеходов, особенно детей, погибает на дорогах в результате ДТП в темное время суток.

Цель: Изготовление  фликера своими руками.  Популяризация использования световозвращающих элементов детьми дошкольного возраста, снижение травматизма среди пешеходов.

25 марта в группе «Радуга» были проведены беседы «Посмотри налево, посмотри направо», «Безопасность на дорогах», «Правила поведения на дорогах».

26 марта в средней группе «Сказка» был проведен «Урок безопасности». Используя макет дороги, ребята закрепили знания о проезжей части, пешеходном переходе. Также дети с интересом изучали дорожные знаки. Расставляли знаки на макет дороги. После урока безопасности желающие играли в настольные игры по ПДД.

28 марта 2019 г. в  детском саду  была проведена акция «Стань заметней». Акцию провели воспитанники группы «Радуга». Цель акции – напомнить детям о правилах дорожного движения и призвать их использовать светоотражающие элементы на одежде и рюкзаках в качестве «маячков безопасности».

В ходе подготовки к акции, дети вспомнили о том, какие светоотражающие элементы должны быть у ребят, как ими пользоваться. Воспитанники подготовили из светоотражающей бумаги фликеры, в виде смайликов.  Во время проведения акции дети совместно с воспитателями раздавали изготовленные фликеры, рассказывали кричалки — обращения к родителям и детям.

Также родителям и детям было предложено сделать фото, используя светоотражающие элементы. Акция проводилась с целью формирования у детей повышения уровня культуры безопасного поведения на улицах и дорогах, привлечения внимания населения к проблеме детского дорожно – транспортного травматизма.

Ежегодно десятки детей становятся жертвами ДТП в тёмное время суток. Как правило, причина аварий в том, что водителям просто не видно ребёнка на дороге. Правила дорожного движения рекомендуют пешеходам ношение светоотражающих элементов в вечернее время. Значки, подвески, наклейки, браслеты с фликерами – мелочи, способные спасти жизнь.
          Чтобы обезопасить ребенка, нужно позаботиться о его внешнем виде – пусть маленького пешехода будет видно издалека. Желательно, одевать его в одежду ярких цветов – оранжевого, жёлтого или белого.Кроме того, ребёнок должен обязательно носить на одежде фликеры – специальные светоотражатели.

С помощью игр, игровых ситуаций, инсценировок, бесед, рассказов воспитатели старались донести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения, способствовали развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, воспитывали внимание, сосредоточенность.

Ребята участвовали в играх и викторинах на знание правил дорожного движения, сигналов светофора, правил поведения в общественном транспорте и на дороге.

В родительских уголках размещена информация: листовки и буклеты на тему: «Для чего нужны светоотражающие элементы», «Правила дорожного движения для юных пешеходов», «Внимание — ДЕТИ», «Дорожные ловушки».

20 марта 2019           в группе «Страна Чудес»

прошел день

«Автокресло – лучше всех игрушек».

Ребята познакомились с устройством безопасной перевозки детей в автомобиле – автокреслом. Мы выяснили самое безопасное место в автомобиле для перевозки детей, узнали, что для детей разного возраста бывают разные виды автокресел. Мы узнали, что в пассажирских автобусах тоже предусмотрены ремни безопасности.
          С целью закрепления знаний о необходимости пользоваться автокреслом , поиграли в сюжетно-ролевую игру «Семья едет в автомобиле». В конце дня ребята получили памятки-картинки.
            Чтобы обратить внимание родителей на проблему наличия автокресла в автомобиле, мы приготовили буклеты «Автокресло – лучше всех игрушек».

Воспитатели: Думчева Н.А.

Рыжова С.В.

План весенние Каникулы 2019г.

Воспитанники подготовительной группы «Пчелки» во время целевой прогулки,

цель которой было: повседневная работа по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения,

формирование у детей навыков правильного осознанного безопасного поведения на дороге и в транспорте,

пропаганда среди родителей соблюдения правил дорожного движения,

показали знания и практически использовали имеющиеся знания правил дорожного движения на улице, в городском транспорте.

Чтобы добиться большего  успеха в освоении правил дорожного движения с ребятами повторили и закрепили основы «дорожной грамоты», культуру поведения на дороге и городском транспорте;направили внимание детей на движение пешеходов, транспорта. Воспитанники называли цвета светофора,продолжали знакомиться с улицей,используя  слова: «светофор», «тротуар», «пешеход», «переход», «машина», дорожные знаки, городской транспорт.

Соблюдение правил – это результат воспитанности.

Правила дорожного движения помогают  детям в  ориентировке в пространстве и правильном реагировании на изменения окружающей обстановки.

14.02.2019

Воспитатель: Кретова Л.Ю.

Консультация для родителей.

«Дорога не терпит шалости – наказывает без жалости»

Составители: Скударнова Н.А.

                     Клопова        Е.Е.

ПОМНИТЕ!

Воспитатели – не доучили,

Родители – не досмотрели,

ГИБДД – не доорганизовало

Водитель – не среагировал,

а в результате – ребенок пострадал

в дорожно-транспортном

происшествии.

Каждый из вас желает видеть своего ребенка здоровым и невредимым. И каждый уверен, что его-то сообразительный малыш под колесами автомобиля уж точно не окажется. Но если ребенок вовремя не пришел домой, родители начинают волноваться: «все ли благополучно? », придумывая различные варианты развития событий, судорожно обзванивая друзей и знакомых, с которыми, возможно находится их дитя. Только бы ничего не случилось! Это извечная человеческая боязнь случая в наше время и обоснована она тем, что вот уже несколько десятков лет несчастные случаи, как угроза здоровью и жизни ребенка, опережают болезни.

В ДТП дети попадают не просто так. Одни выбегают поиграть на проезжую часть дороги, догоняя свой мяч, другие выходя на дорогу не посмотрев по сторонам, а виноваты в этом мы, взрослые это мы не научили детей, не подсказали, не предостерегли. 95% несчастных случаев с детьми на дорогах возникает в ситуациях, когда детям кажется, что опасности нет или они успеют перебежать дорогу перед транспортом, или переходят дорогу вне пешеходного перехода. Ежегодно на дорогах России погибают около 1, 5 тысяч детей, 24 тысячи получают ранения. И это не просто цифры. Дорога — угроза жизни детей. Достаточно изучить «истории болезней» детей, пострадавших от травм, полученных в результате дорожно-транспортного происшествия, побеседовать с врачом — хирургом или травматологом, чтобы понять простую истину: Из каждых двадцати случаев девятнадцать, оказывается, типичны, — часто повторяются, возникают в одних и тех же стандартных ситуациях, число которых не так уж велико. Ситуации эти можно знать, а поведению в них — научить. А значит, несчастье можно предотвратить! Только следуя всем установленным правилам и требованиям, Вы сможете сохранить жизнь и здоровье детей.

Главным в воспитании законопослушного гражданина (в том числе и как участника дорожного движения) для родителей должен быть принцип «Делай, как я». Чтобы ребенок не нарушал Правила дорожного движения, он должен не просто их знать — у него должен сформироваться навык безопасного поведения на дороге. Даже если вы опаздываете:

— все равно переходите дорогу там, где это разрешено Правилами;

— в собственном автомобиле соблюдайте скоростной режим;

— пристегивайтесь ремнями безопасности и не позволяйте находиться детям до 12 лет на переднем сиденье.

Наглядный пример родителей будет куда эффективнее, чем сотни раз повторенные слова «не ходи на красный свет».

Своевременно обучайте детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывайте потребность быть дисциплинированными на улице, осторожными и внимательными! Знайте, если Вы нарушаете Правила дорожного движения, ваш ребенок будет поступать так же!

Учите ребенка не спешить при переходе улицы, переходить проезжую часть только тогда, когда обзору никто и ничто не мешает, прежде чем перейти, дождитесь, чтобы транспорт отъехал от остановки. Оказавшись рядом со стоящим автобусом, предложите ребенку остановиться, внимательно осмотреться, не приближается ли машина.

В детском возрасте отсутствует навык безопасного поведения на улицах и дорогах, умение наблюдать: осматривать свой путь, замечать автомобиль, оценивать его скорость, направление движения, возможность внезапного появления автомобиля из-за стоящего транспорта, из-за кустов, киосков, заборов.

Дорога от дома в детский сад и обратно идеально подходит для того, что бы дать ребенку знания, формировать у него навыки безопасного поведения на улице. У ребенка целая гамма привычек формируется с самого раннего детства. Именно поэтому, начиная с 1, 5-2 лет необходимо формировать у него комплект «транспортных» привычек.

Сопровождая ребенка, родители должны соблюдать следующие требования:

• Из дома выходить заблаговременно, чтобы ребенок привыкал идти не спеша.

• Перед переходом проезжей части обязательно остановитесь. Переходите дорогу размеренным шагом.

• Приучайте детей переходить проезжую часть только на пешеходных переходах.

• Никогда не выходите на проезжую часть из-за стоящего транспорта и других предметов, закрывающих обзор.

• Увидев трамвай, троллейбус, автобус, стоящей на противоположной стороне не спешите, не бегите.

• Выходя на проезжую часть, прекращайте посторонние разговоры с ребенком, он должен привыкнуть к необходимости сосредотачивать внимание на дороге.

• Переходите улицу строго под прямым углом.

• Переходите проезжую часть только на зеленый сигнал светофора, предварительно обязательно убедитесь в безопасности перехода.

• При переходе и на остановках общественного транспорта крепко держите ребенка за руку.

• Из транспорта выходите впереди ребенка, чтобы малыш не упал.

• Привлекайте ребенка к участию в наблюдении за обстановкой на дороге.

• Покажите безопасный путь в детский сад, школу, магазин.

• Никогда в присутствии ребенка не нарушайте ПДД.

• К моменту поступления ребенка в школу он должен усвоить и соблюдать следующие правила поведения на улице и в транспорте:

• Играй только в стороне от дороги.

• Переходи улицу там, где обозначены указатели перехода, на перекрестках по линии тротуара.

• Переходи улицу только шагом, не беги.

• Следи за сигналом светофора, когда переходишь улицу.

• Посмотри при переходе улицы сначала налево, потом направо.

• Не пересекай путь приближающемуся транспорту

• Трамваи всегда обходи спереди.

• Входи в любой вид транспорта и выходи из него только тогда, когда он стоит.

• Не высовывайся из окна движущегося транспорта.

• Выходи из машины только с правой стороны, когда она подъехала к тротуару или обочине дороги.

• Не выезжай на велосипеде на проезжую часть.

• Если ты потерялся на улице — не плач. Попроси взрослого прохожего или полицейского помочь.

Все понятия ребенок усвоит прочно, если его знакомят с правилами дорожного движения систематически, ненавязчиво. Используя для этого соответствующие ситуации на улице, во дворе, на дороге. Находясь с малышом на улице, полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Обратите внимание на нарушителей, отметив, что, нарушая правила, они рискуют попасть в беду.

Не пугайте ребенка улицей – панический страх перед транспортом не менее вреден, чем безопасность и невнимательность!

Уважаемые родители! Помните!

На улице крепко держите ребёнка за руку!

Выработайте у ребёнка привычку всегда перед выходом на дорогу остановиться, оглядеться, и только потом переходить улицу.

Ребёнок учится законам улицы у родителей.

Пусть Ваш пример послужит правильному поведению на улице не только вашего ребёнка, но и других детей.

Для того, что бы вы всегда были спокойны за своего ребенка, и он чувствовал себя уверенно на дороге, советуем Вам:

• напоминайте основные Правила дорожного движения своему ребенку каждый день;

• никогда в присутствии ребенка не нарушайте Правила движения;

• при переходе проезжей части держите ребенка за руку;

• учите его ориентироваться на дороге, быть осторожным и внимательным, никогда не перебегать дорогу перед близко идущим транспортом;

• учите его переходить проезжую часть только по пешеходным дорожкам, на зеленый сигнал светофора;

• не позволяйте своему ребенку играть на дороге.

Еще раз помните! Дорога полна неожиданностей: она не терпит шалости- наказывает без жалости! Лишь строгое соблюдение Правил станет залогом безопасности вас и вашего ребенка!

                              Консультация для педагогов

                                 Составители:   СкударноваН.А.

                                                            Клопова Е.Е

                   Тема: «Типичные ошибки при обучении детей ПДД»

         При обучении детей правилам дорожного движения многие пе­дагоги и родители нередко сами допускают ошибки. Разберем са­мые типичные из них.

• Употребление несуществующих терминов и понятий или ис­пользование одних вместо других, что приводит к искажению тер­минов и, в свою очередь, вызывает ошибки в понимании ПДД. Не обращайтесь к дошкольникам так называемым «детским» языком: машинка, дорожка и т.д. Общение должно быть партнер­ским, предполагающим беседу равноправных людей.

• Использование веселых и смешных иллюстраций (комиксов). Забавные картинки отвлекают детей от содержания занятия, смешат их, достигая при этом результата прямо противоположного.

• Обучение дошкольников по старым правилам, что неприемлемо для дорожной обстановки в современных городах и опасно для жизни и здо­ровья детей. Рассмотрим некоторые из них и дадим наиболее точные и актуальные трактовки.

         1.Обходи трамвай спереди, автобус — сзади.

         Это правило давно устарело и не спасает, а, напротив, создает аварийную ситуацию, так как при обходе транспортного средства сзади или спереди ни водитель, ни пешеход не видят друг друга из-за стоящего транспорта, и происходит наезд на пешехода в си­туации закрытого обзора.

         Правило: жди, пока транспортное средство уедет, или дойди до ближайшего перекрестка или пешеходного перехода, где доро­га хорошо просматривается в обе стороны.

         2.При переходе улицы посмотри налево, а дойдя до середины, посмотри направо.

         Это правило создает опасную ситуацию, так как поведение ре­бенка, находящегося посередине проезжей части, непредсказуе­мо: испугавшись транспортного потока, он может шагнуть вперед или назад и оказаться под колесами.

         Правило: прежде чем перейти дорогу, остановись, посмотри в обе стороны и, убедившись в безопасности, переходи дорогу быстрым шагом строго под прямым углом, постоянно контроли­руя ситуацию.

         3.Красный сигнал светофора — «стой», желтый — «пригото­виться», зеленый — «иди».

         Дети часто путают расположение сигналов светофора: при включении зеленого сигнала начинают сразу же переходить про­езжую часть, в то время как недисциплинированный водитель может постараться проскочить на свой «красный».

Правило: красный сигнал светофора — запрещающий, так как с другой стороны горит зеленый, разрешающий для машин. Желтый — не «приготовиться», а знак внимания, предупреждаю­щий о смене сигналов светофора; для пешехода он также являет­ся запрещающим, так как на него машинам разрешается проезд перекрестка. Зеленый сигнал разрешает движение пешехода, но прежде чем выйти на проезжую часть дороги, необходимо убе­диться в том, что все машины остановились. Желтый мигающий сигнал светофора информирует о том, что перекресток нерегули­руемый, поэтому, прежде чем перейти дорогу, убедитесь, что по близости нет транспорта.

4.Если не успел перейти дорогу, остановись на островке безопасности или на середине дороги. Эта ситуация крайне опасна.

Правило: необходимо рассчитать переход так, чтобы не останавливаться на середине дороги, но если попал в такую ситуацию, то стой на середине дороги, не делая ни шагу ни вперед, ни назад.

5.Не играй на дороге или у дороги, а играй во дворе дома.

Правило: выходя (не выбегая!) из подъезда, будь внимателен и острожен, так как вдоль подъездов, по дворовому проезду мо­жет двигаться автомобиль (и часто на большой скорости). Играй на специально отведенных детских площадках.

6.Использование для показа старых дорожных знаков на жел­том фоне (при этом педагоги сами нередко путают группы знаков, неправильно называют их).

Совет: на занятиях по ПДД больше используйте современ­ный наглядный материал и ситуационный метод обучения. Таким образом, при обучении детей ПДД разберите опасные ситуации:

— учите переходить проезжую часть только под прямым уг­лом, чтобы меньше времени находиться на дороге, не пе­ребегать улицу, а переходить быстрым шагом, при этом не отвлекаться, быть предельно внимательными;

— объясните, что водитель не может мгновенно остановить машину и предотвратить наезд на пешехода; и среди во­дителей, к сожалению, встречаются нарушители, которые не думают о безопасности пешеходов, поэтому ожидать общественный транспорт необходимо только на припод­нятых и огражденных посадочных площадках, а при их от­сутствии — на тротуаре или обочине;

— разбирая ситуации, при которых дети попадают в дорожно-транспортные происшествия (ДТП), приводите им при­меры из реальной жизни.

Тематическая викторина

 подготовительная группа «Цветик-семицветик»

Подготовила: воспитатель Кандрова Ю.В.

Цель: Формирование осознанно — правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода.

Задачи:

1. Закреплять правила дорожного движения, формировать умение применять знания, полученные ранее в практической деятельности.

2. Активизировать мышление детей посредством:

— поиска ответов на вопросы по викторине, загадок по ПДД,

— совершенствования уровня накопленных практических навыков (работа с макетомдорожной части улицы).

3. Активизировать речь детей, через развитие умения организовывать свои действия и действия других.

4. Развивать самостоятельность и умение взаимодействовать со сверстниками.

Предварительная работа:

Знакомство со знаками дорожного движения.

Чтение художественной литературы по теме.

Загадывание загадок о транспорте.

Рассматривание альбома «Виды транспорта.

Наблюдение за проезжей частью, за светофором.

Наблюдение за поведением пешеходов.

Дидактическая игра «Что не правильно?».

Занятие по ОБЖ «Светофор».

Беседа «Мой друг — светофор».

Подвижная игра «Красный, желтый, зеленый».

Сюжетно-ролевая игра «Дорожное движение».

Дидактическая игра «Мы пешеходы».

Оборудование: дорожные знаки на картоне, подготовленный макет улицы с перекрёстком дороги, деревьев, светофоров, макеты дорожных знаков, мелкие машинки, машинки спец.транспорта.

Ход игры:

Ведущий: 

Здравствуйте ребята! Сегодня у нас состоится игра — викторина. Нашу игру мы посвятим тем правилам, без знания которых в современной жизни не обойтись – это правила дорожного движения.

— Предлагаю вам друзья поиграть, посостязаться,

Чтобы на дороге никогда вам не ошибаться.

Будьте внимательны!

Все загадки вам известны, нужно только внимательно слушать вопросы!

«Загадочные знаки»

Ведущий загадывает загадки о дорожных знаках.

1. Я хочу спросить про знак

Нарисован он вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то («Дети»)

2. В дождь и в ясную погоду,

   Здесь не ходят пешеходы.

   Говорит им знак одно:

   «Вам ходить запрещено!» (Знак «Движение пешеходов запрещено»)

3. Ездят здесь одни машины,

   Грозно их мелькают шины.

   У тебя велосипед?

   Значит – СТОП!!! Дороги – НЕТ!(Движение на велосипедах запрещено)

4. Знак водителей стращает,

Въезд машинам запрещает!

Не пытайтесь сгоряча

Ехать мимо кирпича! («Въезд запрещён»)

Молодцы!

Вопросы по ПДД:

1. Как называют людей, идущих по улице?

2. Какая часть улицы предназначена для пешеходов?

3. Как пешеходы должны идти по тротуару?

4. Как обходить автобус, когда ты из него вышел?

5. Назовите виды знаков? (запрещающие, указательные, предупреждающие, предписывающие, информационные, знаки сервиса)

6. Что такое перекрёсток?

7. Что такое проезжая часть?

8. Если нет светофора, как переходить улицу?

9. Кто регулирует движение на улице?

10. Какие машины со спецсигналами могут ехать на красный свет?

 «Говорящие знаки» (работа на макете)

Воспитатель: Давайте посмотрим, правильно ли вы расставили дорожные знаки?

Светофорик:

А сейчас, ребята, я хочу поиграть с вами в игру — «Верно-неверно», если вы согласны с моими словами поднимайте зелёный круг, если не согласны красный круг

1. Быстрая в городе очень езда

Ты правила знаешь движения?

2. На светофоре горит красный свет

Можно идти через улицу?

3. Ну, а зелёный горит вот тогда

Можно идти через улицу?

4. Старушке, в преклонные очень года

Ты место уступишь в автобусе?

Светофорик: Молодцы, ребята, всё правильно показали и назвали.

«Создай макет улицы»

Давайте вспомним, как устроена улица?

(улицы устроены так, чтобы всем людям было удобно)

— на улице стоят дома;

— вдоль улицы расположены тротуары и дороги;

— по дороге двигаются автомобили, ими управляют шоферы.

Теперь слушайте задание: перед вамиулица с проезжей частью и ттротуары.

У нас с вами есть модели машин, светофоры и дорожные знаки. Вы можете пользоваться этими заготовками для создания своего макета.

Затем дети размещают на макете все элементы, при необходимости им оказывается помощь, дается подсказка.

После того, как работа закончена, ребята представляют свой макет: придумывает название улицы, рассказывают, как устроена их улица, почему они поставили тот или иной знак, выбрали именно это место для светофора и т.д. Обсуждение проводится с помощью взрослого.

Воспитатель: Молодцы! Вы замечательно справились с этим заданием.

Правил дорожных на свете немало,

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основное из правил движенья

Знать, как таблицу, должны умноженья.

1. На дороге не играть, не кататься,

Если ты хочешь здоровым остаться!

2. Шагая осторожно, за улицей следи

И только там, где можно, её переходи!

3. По городу, по улице не ходят просто так,

Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.

4. Всё время будь внимательным и помни наперёд:

Свои имеют правила шофёр и пешеход!

Выходя на улицу, приготовь заранее
Вежливость и сдержанность, а главное — внимание

Если правила движенья выполняют все вокруг,

Ни к чему тогда волненья, помни это, юный друг!

Воспитатель: Предлагаю  и подвести общий итог нашей игры – викторины.

Молодцы, ребята! Вы знаете и умеете использовать знаки и правила дорожного движения.